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日期: 2006-10-31 | 來源: 星網 | 有0人參與評論 | 專欄: 語言學習 | 字體: 小 中 大
那為什麼不讓她們教英文？我不解的問，這位校長秘書的回答讓我目瞪口呆，大長見識。是壹些華人家長反對，她們本能的只相信長相外貌，認定純正洋人更可信。以前，誰的孩子分到亞裔老師班上，家長就不願意，就要求換班，開學前就找關系，希望把自己的孩子放到洋人班裡等等，這樣的惡習常讓美國人校長很頭痛，我也有說不出的鄙視。
沒過壹個月，我女兒從最初的興奮雀躍，發展到沉悶煩躁，鬧著要回加拿大。看見老師對我女兒的評語，內向安靜，不愛講話不和群。我有些錯愕，經過詢問我才知道，女兒說聽不懂老師的話，也沒有小朋友玩。原來班上的孩子都不怎麼會說英文，課外活動時，孩子們在壹起各說各的語言。
我別無它法，只能鼓勵女兒加油，壹切都會慢慢好的。同時，我還自我安慰的想，這是多麼難得的鍛煉機會。再說英文沒長進，中文能學好也值了。學校安排壹個星期有叁堂中文課，先進行摸底測試，根據學生的中文水平分班。我女兒經過測試，水平居然是高班，這讓我大跌眼鏡。原來我女兒上高班的理由是會講中文，而高班的學生每次就學唱壹些兒歌。
最讓我不忿的是，學費這麼貴（10個月壹萬美金），課時這麼少，學校還總放假。外國的節日要慶祝，中國的節日也不能錯過。沒辦法，學費不能退，我只好想辦法去地方學校上補習班。誰知經過考核，我女兒的中文水平，居然不如幼兒園叁歲班的小朋友。我只好請家教，從漢語拼音開始學，因為女兒總是把英文和拼音混淆，學習進展就可想而知。
就這樣，我在極其復雜的心境中，終於陪女兒讀完了在中國上學的拾個月，女兒的中文口語在和鄰居孩子的打鬧嘻哈中，不知不覺的提高，英文也在多元化的教室裡退化了不少。女兒甚至到了抗拒講英文的程度，每次講故事壹定要用中文講才行。我發現苗頭不對，心急如焚。
等到學校壹放暑假，我就趕緊帶著女兒回到加拿大，並帶女兒報名參加夏令營，好讓女兒適應加拿大英文，因為今年九月，女兒要上壹年級了。看見女兒每天以淚洗面，痛苦掙扎不想去的樣子，我真有說不出的懊悔與愧疚，我無法想象在她幼小的心靈已承受多大的壓力。
經過這壹年的折騰，我感慨萬分，意識到許多事情是不能追求完美的，要因人而異，量力而行，順其自然。盡管我的願望是好的，可是孩子會很辛苦，甚至會讓她有挫敗感，導致她自卑，孤僻。我們知道性格決定壹切，過早的給孩子壓力會影響她整個人生。當然，我還是不會放棄對孩子的中文教育，只是不會要求太高，能持之以恒，在加拿大壹樣可以學好中文。我希望天下所有的孩子，快樂學習，快樂成長。- 新聞來源於其它媒體，內容不代表本站立場！
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