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日期: 2014-04-09 | 來源: 每日郵報 | 有0人參與評論 | 專欄: 虎媽 | 字體: 小 中 大
據英國《每日郵報》4月8日報道，據調查，亞裔美國人成功的因素不在於“虎媽”式教育，而在於壹些社會經濟因素，例如父母對教育投入的大量關注和對子女從事傳統職業的鼓勵。
2011年，蔡美兒(Amy Chua)稱，亞裔美籍孩子成功的關鍵在於“虎媽”式的嚴格教育，包括限制子女的自由玩樂時間、不准看電視和參加娛樂活動等。
該調查共計采訪了82名華裔及越裔成年子女，調查結果與蔡美兒的結論背道而馳。調查發現，多數亞洲父母通過幫助擇校和居住在傳統職業為主的社區來幫助孩子取得成功。這壹結論也解釋了出身貧苦的亞裔美國人能夠像出身顯赫的人壹樣取得成功的原因。社會地位較高的父母大多像蔡美兒壹樣，重視樂器和外語學習類的課外活動。
據悉，亞洲父母通過閱讀《中國黃頁》(Chinese Yellow Pages)來指導孩子擇校。黃頁中列舉了許多加州大學和常青藤學校學生的新生致辭和畢業演講，這對於他們的孩子進入優秀大學有著指導性作用。對於他們來說，“全優生”是基本要求，醫生、律師、藥劑師和工程師依次為工作首選。
調查稱，父母的強壓政策不是成功關鍵，關鍵在於亞裔美國人對成功和失敗標准的衡量方法--各項全優是基本，做不到最好就是失敗。然而這樣的標准有可能會導致亞裔學生因無法達到要求而產生挫敗感。不談民族因素，筆者認為亞裔美國學生可以通過拓寬成功標准來增強亞裔學生和其父母的信心。
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