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來源: 加西網 | 專欄: 森林培養Green Plant | 字體: 小 中 大
假期生活具有較強的自主性，不受課堂形式和集體紀律的束縛，是培養學生創造性品質的好時機。假期除了應作好身心調節，比如合理安排作息時間、鍛煉身體，還需要有計劃的進行課業復習，並且培養健康有益的興趣愛好，豐富假期生活。
由於今年暑期班的取消，這個暑假也成為了家長們最頭痛的問題。在長達兩個月的假期，應該如何安排孩子的生活呢?為了不讓孩子在假期玩散了心，很多家長都會選擇把孩子送到輔導班進行學習。安排適量的課外輔導是必要的，但是在報名前最好跟孩子商量下，溝通後取得孩子的認同才報名，這樣輔導的效果才是最好的。值得注意的是，家長要懂得如何選擇適合自己孩子的輔導班。 如何選擇適合自己的輔導班呢？今天小編采訪了來自森林國際，擁有數拾年教育經驗的學習顧問Lin老師。
如何選擇正確的輔導班
為什麼有些孩子越補習成績還會下降呢？
Lin老師：這也是大部分學生家長來到森林培養時帶著的疑問。還有壹些學生暑假上了輔導班開學考試成績沒有提升反而後退了，這是為什麼？是老師的問題，還是學生的問題？那些想在暑假裡讓孩子有所提升的家長們往往會把原因推到老師身上，可是面對同壹個老師教出來的學生成績大幅上升而又啞口無言。經過後來我和這些學生和家長聊天，我知道了這其中的原因。學生和老師之間得不到有效的配合，也就是說學生不適應老師的教學方法,或者不喜歡老師等等。最重要的是，學生和老師之間就學習互動缺乏第叁者的溝通與監督。家長有種錯誤的觀點，就把責任推脫到老師的身上。這是壹個很大的誤區。每個老師都有自己的壹套授課方法，每個學生也都有自己個性的接受方式，如果壹個老師的授課方法正好這個學生能接受，或者很適應，那麼這個學生的成績自然而然地會提高，反之則下降。這也就是我們經常強調的個性化教育。
什麼是多對壹個性化的教育？
Lin老師：個性化的教育說直白點就是多對壹的教學形式，對學生更有針對性的方法。壹個老師針對壹個學生的輔導，這樣老師的專注度提高了，學生的關注度也增強了。除了增加了學生與老師的互動，也增加了第叁者（學習顧問）的監督與協調。增加比如，森林培養制度規定，會對每壹個前來注冊報名的學生Interview。我們為什麼要在學生報課之前Interview？這是為了了解每壹名學生的學習情況，學習上遇到的困難還有他們在學習上有哪些需求。知道了這些，我們學習顧問才能幫學生選擇老師進行壹對壹的輔導，為學生量身打造個性化的學習計劃。對每壹個學生和他們的壹對壹老師，我們中心設有試聽課程，若學生覺得老師的教學方法不太適應，我們可以根據學生的需求重新安排老師。另壹方面，後期學習顧問的作用也非常大，很多學生和家長會把關注度全面放在老師輔導學生方向，其實學習顧問的follow up每壹個學生的工作也拾分重要，學習顧問的任務包檢查學生考勤、定期測試、規劃、多方位溝通等，形成全方位多對壹的管理模式。
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