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來源: 加西網 | 專欄: 森林培養Green Plant | 字體: 小 中 大
（圖片來源於網絡）
加拿大與中國大致相同，都是12年基礎教育制，但加拿大小學通常7年，初中高中合並壹般為5年（8-12年級）。與中國不同的是，加拿大的中小學分為公立和私立兩類。公立學校實行學區制，只要居住在該學校周邊的社區內，就可以就讀該學校。各所學校對應的區域范圍由當地教育局（School Board）劃定。私立學校沒有學區的概念，但私立學校有選擇生源的權利，其入學要求各不相同，而且學費壹般較高。加拿大的學校壹般分為小學（Elementary School），從壹年級到柒年級，中學（Secondary School）從八年級到拾贰年級。不過有些小學只上到伍年級，然後學生轉入初中（Middle School）上六到八年級。
加拿大的學校注重學生能力的培養，注重與社會需求的銜接，根據每個學生的不同特點，實施不同的教育方法，中小學生盡情享受著成長的喜悅和快樂的學習生活。加拿大的學校根據學生個性特長實行小班教學。
相比與中國的填鴨式教育和題海戰術，加拿大的教育理念和教學方式更注重孩子的品德培養，教學方式靈活，鼓勵學生大膽創新，自由發揮，老師尊重學生個體差異，因材施教，這些讓我們終於理解了為何各個領域的前沿人才多出自西方教育體系。
在加拿大讀高中主要培養的是學生的獨立思考和探究問題的思維模式，比如課本上或報紙上的壹篇文章，老師不是讓你背誦，而是讓你評論。對於壹些歷史或社會事件，老師會鼓勵學生提出各自的看法或解決方案。合作精神和動手能力也是加拿大高中教育中濃墨重彩之筆。
與中國傳統教育體制不同的是，加拿大的高中課程會更加人性化。加拿大中學是從八年紀到拾贰年紀的伍年教育中不僅提供基礎課程，而且還有豐富實用的選修課程其中包括(藝術，音樂，視覺藝術，戲劇，商科，會計，市場營銷，制造業，自動化，酒店管理等課程)。這樣學生就可以在這學習過程中了解自己，為自己職業未來做出正確的選擇。
不同於國內高考壹錘定音的殘酷，高考制度事實上是公平也是不公平的制度，有不少優秀的學生因為臨場發揮或者各種身體、家庭的因素而在高考失利。由於加拿大沒有 壹錘訂終身 的全國統壹高考制度，上大學完全靠平時的學習成績和個人能力所決定，所以學生們相比在國內讀高中好像並沒有很大的學習壓力，完全是在壹個輕松自願的學習環境中學習，學生的個性可以得到壹個充分的施展。 但由於北美大學入學成績是根據這個學生從9，10年級開始的，要想在這幾年中都保持優異的成績，從某種程度上延長了壓力的時間維度。
下壹期森林培養會討論私校和公校的特點跟如何選擇好的公校及私校。
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