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文/苏娴雅
看到教师们闲置在校门口，孩子们却无学可上，家长们再也笑不出来，更别提支持老师的行动。开不了学，小学生们显得较无所谓，兴高采烈地享受被延长的暑假。中学生则比较焦虑，尤其是十二年级学生，第一学期的成绩是申请大学的关键，他们连好好念的机会都没有，一颗心被吊在半空中，很不踏实。从6月17日到现在，BC省的中小学教师持续罢工了一段时间，暑期班没开，已经让许多有补修需要的学生备感压力，现在连正规课程都上不成，许多人开始担心自己是不是毕得了业，或者会不会影响到申请大学。
华人家长很多是为了子女教育才移民的，他们一头栽进学校排名的争战中，以为把孩子送进好学校，就可以松一口气，没想到却一再碰到教师罢工，当家长的一点筹码也没有，只能想尽办法自己来教育孩子，或者送到专业机构去学习。“难道非得逼着我们把孩子送私立学校？”一名无助的家长问。
由于政治体制不同，华人父母最难理解的是，为什么这里的政府无法保障孩子的受教权？不管哪一个党执政都一样，教师工会与省政府每隔几年，就会有一次劳资谈判破裂，然后老师们就开始罢工。“2012年BC省政府不是已经通过强制复工的Bill 22, Education Improvement Act，为什么又说不会用呢？先强制复工，再运用半年内不得罢工的强制规定，赶紧想出补救办法。有法律依据，为何不用？”一位华人家长不解地问。
主要是我们对这个国家的政治运作模式，以及工会所扮演的角色，不是那么理解，我们认为轻而易举可以解决的事，也许执政者有不同的顾虑。所以，问题被拖延，被扩大，学生们的权益被一而再的牺牲，所有纳税人继续被勒索。
移民们要真正融入这个社会，也许应该先从认识工会开始。大多数移民从事的都是无法享受工会保障的工作，而大家却必须时时接受工会的各种威胁，教师罢工，货柜车司机罢工，邮局罢工…。工会对移民而言，没有帮助，只有威胁。只有好好研究它，才知道如何因应眼前的威胁。
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