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来源: 孟氏素质绘画学院 | 专栏: 哥伦比亚教育集团 | 字体: 小 中 大
(孟氏素质绘画学院学生Scott创意作品《列治文末日》)
如果孩子没学过绘画，从现在开始准备作品是否太晚？
关于这个问题，如果没针对孩子进行全方位的评估，谁也无法给出准确的答案。因为人有所长，有所短，潜能特长，性格是内向还是外向，悟性，学习能力，空间思维能力，模仿能力，想象力，创造力等因素都对学习绘画的效果及进度有指直接影响。我校有许多这方面的案例与大家分享。
我们学院有一位学生，在2008年的时候已经22岁了，从中国音乐学院毕业，主修音乐，并在中国某知名乐团工作。移民到加拿大后又想从事动漫设计的工作。该学生以前从来没有学习过绘画，经过孟氏团队全方位的评估后发现她的绘画艺术潜质非常强。从零开始经过八个月的强化训练，已经掌握了从素描到色彩；从设计到创意的所有技法和核心基础，从而考上了北京电影学院动漫编导系。
我们学院另一位学生是来自中国的十一年级留学生，没有绘画基础。经过孟氏团队全方位评估后发现该生的感悟能力，学习能力，思维方式，模仿能力和判断力等指标都极强。经过一年的目标训练，顺利靠上了美国艺术类大学排名第一的罗得岛设计学院。
还有一位学生在十二年级的时候通过全方位评估后发现她的绘画艺术潜能指标较强，在经过半年的强化训练后，被加拿大艾米丽卡尔艺术学院录取了。
类似这样的案例非常多，通过对案例的分析，我们会发现一个问题——就是学习绘画的时间长短并不代表也不能完全反映一个人的整体绘画水平。如果学习的方法不对有可能浪费许多宝贵的时间。有这样一个案例：校外有位学习绘画长达9年的十一年级学生，在之前学习绘画9年，希望能申请艾米丽卡尔艺术设计学院。经过孟氏规划团队全方位评估后发现其综合指标不错，就是学习的题材太单一了。因此他从前的画作符合艾米丽卡尔大学入学要求的只有2幅，也就是说该生还要准备十三幅具有竞争力的作品才有可能被录取。
综上所述，如果孩子已经是十、十一年级或十二年级，如果其综合绘画指标和潜能特点符合从事艺术设计类专业的，而学生本身也愿意去努力的，从现在开始准备作品就一定来得及。相反，虽然有艺术设计潜质，但是学生本身不想努力的；或者不具备从事艺术设计潜质的同学，不仅是时间来不来得及的的问题，也许应该考虑对自己的专业进行重新定位。
人是非常智慧的，只要了解自己的潜能特点并根据这些自身的潜能特点去做专业定位，去选择大学，去职业规划，就一定能实现自己的梦想和目标。命运就掌握在自己的手里，无论学习什么，找到最好的方法就能够做到事半功倍的效果，取得难以预料的结果。
文：孟炜章老师
孟氏素质绘画大学规划团队
哥伦比亚教育集团
咨询电话：778-297-6833 /网址：www.mengsart.com
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