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日期: 2015-01-05 | 來源: 愛加網 | 有0人參與評論 | 專欄: 加國校園 | 字體: 小 中 大
在加拿大留學的學生的成績報告單(reportcard)如同職場人士的年終考核表，在加拿大時間年中、年終各壹次，外加秋天發放的進展報告卡，壹年共叁次，其中年中、年終兩次有具體成績報告，秋天這壹次僅有學習技能和學習習慣進展報告。
年中成績單壹般在6月底學年結束時發出，年終成績單則在次年的1月中旬到2月中旬之間，秋天進展報告卡每年的10月20日—11月20日。加拿大留學：高中成績單全解
成績報告單是考量學生好壞的標尺之壹，成績單的叁大組成構件：“軟件”和“硬件”的完美結合。
成績報告單統壹格式，內容涵蓋叁大部分：
第壹部分：學生的學習技能與習慣(learningskillsandworkhobits)這是看不見摸不著的“軟件”;
第贰部分：各科成績，分數高低成績上升還是下降顯而易見，這是“硬件”也是核心部分;
第叁部分：老師評語。成績報告單類似A4紙張大小，低年級學生有2頁，高年級有3頁以上。
有別於國內學校單壹重視分數，這裡的成績報告單把學習技能與習慣作為成績單的首要部分，這與加拿大的教育目標相吻合，在加拿大高中階段培養學生的學習習慣和方法重於教學內容。
通過六項指標肆個檔次來劃分各個孩子的表現， 六項指標分別是：
A、責任心(responsibility)
B、組織能力(organization)
C、獨立工作能力(Independentwork)
D、合作(Collaboration)
E、主觀能動性(Initiative)
F、自我控制能力(self-Regulation)。
這六項不打分，通過肆個檔次評定每個學生，
E-Excellent、
G-Good、
S-Satisfactory、
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