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日期: 2015-04-24 | 来源: 王千哉博客 | 有0人参与评论 | 专栏: 北京 | 字体: 小 中 大
更为重要的是，在她看来，微信这个渠道已经被“大人们”抢占，“我们和朋友聚个会，家长还让(我们)通过微信传照片、视频给他们，一点隐私都没有，有时候不得不把他们屏蔽掉。”
这一点和调研情况相符。调研显示，对于每天上网1小时以上的中学生，上网时，父母“基本不在”远高于“基本在”的比例。“谁也不愿当着自己父母的面，打开一位异性同学发来的信息，即便我们真的没有早恋。”北京市怀柔区某中学学生张石楠告诉记者。
课题组分析认为，北京中学生有充分的机会使用网络，接触到纷繁芜杂的网络信息，但对社会现实缺乏全面客观认识，对网络生活的禁忌了解不够，对网络信息的真伪缺乏足够的鉴别能力，而学校和父母的监护显然没有延伸到网络空间，从而使中学生在网络生活中缺少必要的引导和保护。
“这一问题需要引起关注。”课题组在报告中如此描述对这个问题的判断。但从另一个方面来看，中学生处在思想塑造定型的叛逆期，情绪容易冲动并受到外界影响，家长、老师如何介入也值得思考。
超八成学生认为“民主对我来说太重要了”
更值得注意的是，中学生已经开始形成自己的“朋友圈”，遗憾的是，这个朋友圈里并没有将父母、老师等纳入核心位置。
根据调研结果，对于有了心事最想和谁说这一问题，有52.7%的受访学生表示是同学和朋友，22.3%的受访学生表示不和任何人说，只有23%的受访学生
表示是爸妈和家人。
至于党团组织，调研显示，中学生具有一定的组织认同感，也是“积极向往”。但对于为什么要加入共青团，调研的结果值得关注：有58.8%的受访学生认为团组织是先进青年、优秀青年的组织，争取早日加入，追求进步;26.6%的受访学生认为加入团组织意味着“我是一名优秀的中学生，会感到自豪”。另有69.6%的受访学生表示向往加入党组织，18.0%的受访学生表示无所谓，12.4%的受访学生表示没有意愿。
相应的，中学生也开始熟悉社会的公共规则，其中最突出的就是对民主的体验和认识。调研显示，对于“民主对我来说太重要了”的说法，83%的受访学生表示非常同意和同意。
在中学时代，民主参与的主要形式是中学生的班级和团支部活动。调研表明，对班上民主投票推选班长的态度，有79.9%的受访学生表示推选出各方面表现都比较优秀的同学，7.8%的受访学生表示投自己一票，6.6%的受访学生表示推选与自己关系好的同学，只有5.6%的受访学生表示无所谓。
课题组分析认为，这说明中学生已经开始在乎民主的权利，并能够在一定程度上理性地运用这一权利。
强调自我，在矛盾中寻找集体与个人之间的平衡
“个性”成了中学生最渴望为自己贴上的标签。调研显示，他们喜欢有个性的同学和老师，对社会上出现的新事物甚至怪现象接受程度高，有36.1%的受访学生表示欢迎、拥护或可以接受，60.3%的受访学生表示辨别后再表态接纳。- 新闻来源于其它媒体，内容不代表本站立场！
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