-
日期: 2015-06-15 | 來源: 爸爸真棒 | 有0人參與評論 | 字體: 小 中 大
張悅穎告訴記者,世外小學不學奧數,而是從美國引進了壹套IMMEX系統軟件(基於問題解決的在線訓練和評估系統),它著力培養學生信息甄別能力、知識統籌能力、問題解決能力。
IMMEX在大容量的信息空間和大口徑的思維空間裡,請學生搭建思維路徑,解決“失聯飛機的位置”、“小明身體不適的原因”、“龜背竹為啥養不活”等各種各樣生活中的問題。
這套系統還能夠將孩子們的思路視覺化,系統後台將學生思維路徑和方式都即時記錄,然後老師就可以根據腦路圖分析每個孩子的思維模型了。得到孩子們思考問題過程中的腦路圖,然後老師就可以分析每個孩子的思維方式。
根據孩子們的腦路圖就可以看出,孩子的思維模型是不壹樣的,針對不同的思維模型教師指導的方式也不壹樣。在思維方式的糾正過程中,老師會采用THINKINGMAP(思維導圖) 等教學策略來進行輔助。叁 運動與健康課程板塊
體能技巧訓練、特色個體項目、特色群體項目等內容
張悅穎介紹說,除了市教委要求的“叁課兩操兩活動”,世外小學還有很多特色體育課。
壹年級是武術課,贰年級學跆拳道,叁年級學高爾夫,肆年級學游泳,伍年級學攀岩——小學畢業的時候,每個孩子要自己爬到攀岩牆的頂上去取下自己的畢業證書。
除了這些個人項目的特色體育課,伍年級還增加了團隊項目的特色體育課,男生是籃球和足球各半年,女生是女籃和女排各半年。
此外,學校還在建設從壹年級到伍年級的心理健康課。張悅穎告訴記者,學校通過調研發現,每個年齡段的小朋友都有不同的“恐懼點”。
比如,壹年級的小朋友最怕壹個人呆在某個空間,所以壹個人在家裡都會感到害怕的;叁年級的小朋友最怕作業多,完不成。伍年級的孩子最怕父母吵架、父母離異,如果父母發生爭執,他們會覺得都是自己的錯。肆 社會實踐課程板塊
節日性主題系列活動、季節性考察系列活動、學科性綜合系列活動、陽光爸爸系列活動、故事媽媽系列活動等內容
1 行為習慣的培養
世外小學有個口號叫“壹贰叁肆伍,大步向前走”。
“壹”就是每個孩子要養壹盆花,培養孩子的愛心、耐心等。
“贰”是兩種聲音,壹個是在課堂上要大聲發言,另壹個是在人群中要小聲說話。
“叁”是叁塊布:餐巾布、手帕、抹布。
“肆”是肆個良好的學習習慣。
“伍”是從壹年級到伍年級,每年拍壹張照片。- 新聞來源於其它媒體,內容不代表本站立場!
-
原文鏈接
原文鏈接:
目前還沒有人發表評論, 大家都在期待您的高見