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日期: 2015-06-15 | 來源: 爸爸真棒 | 有0人參與評論 | 字體: 小 中 大
張悅穎告訴記者，世外小學不學奧數，而是從美國引進了壹套IMMEX系統軟件（基於問題解決的在線訓練和評估系統），它著力培養學生信息甄別能力、知識統籌能力、問題解決能力。
IMMEX在大容量的信息空間和大口徑的思維空間裡，請學生搭建思維路徑，解決“失聯飛機的位置”、“小明身體不適的原因”、“龜背竹為啥養不活”等各種各樣生活中的問題。
這套系統還能夠將孩子們的思路視覺化，系統後台將學生思維路徑和方式都即時記錄，然後老師就可以根據腦路圖分析每個孩子的思維模型了。得到孩子們思考問題過程中的腦路圖，然後老師就可以分析每個孩子的思維方式。
根據孩子們的腦路圖就可以看出，孩子的思維模型是不壹樣的，針對不同的思維模型教師指導的方式也不壹樣。在思維方式的糾正過程中，老師會采用THINKINGMAP（思維導圖） 等教學策略來進行輔助。叁 運動與健康課程板塊
體能技巧訓練、特色個體項目、特色群體項目等內容
張悅穎介紹說，除了市教委要求的“叁課兩操兩活動”，世外小學還有很多特色體育課。
壹年級是武術課，贰年級學跆拳道，叁年級學高爾夫，肆年級學游泳，伍年級學攀岩——小學畢業的時候，每個孩子要自己爬到攀岩牆的頂上去取下自己的畢業證書。
除了這些個人項目的特色體育課，伍年級還增加了團隊項目的特色體育課，男生是籃球和足球各半年，女生是女籃和女排各半年。
此外，學校還在建設從壹年級到伍年級的心理健康課。張悅穎告訴記者，學校通過調研發現，每個年齡段的小朋友都有不同的“恐懼點”。
比如，壹年級的小朋友最怕壹個人呆在某個空間，所以壹個人在家裡都會感到害怕的；叁年級的小朋友最怕作業多，完不成。伍年級的孩子最怕父母吵架、父母離異，如果父母發生爭執，他們會覺得都是自己的錯。肆 社會實踐課程板塊
節日性主題系列活動、季節性考察系列活動、學科性綜合系列活動、陽光爸爸系列活動、故事媽媽系列活動等內容
1 行為習慣的培養
世外小學有個口號叫“壹贰叁肆伍，大步向前走”。
“壹”就是每個孩子要養壹盆花，培養孩子的愛心、耐心等。
“贰”是兩種聲音，壹個是在課堂上要大聲發言，另壹個是在人群中要小聲說話。
“叁”是叁塊布：餐巾布、手帕、抹布。
“肆”是肆個良好的學習習慣。
“伍”是從壹年級到伍年級，每年拍壹張照片。- 新聞來源於其它媒體，內容不代表本站立場！
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