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日期: 2015-07-24 | 来源: 星河博客 | 有0人参与评论 | 专栏: 虎妈 | 字体: 小 中 大
另一方面，教育孩子到底是该从兴趣出发还是实用性出发，你到底是想让孩子成为成功的人还是快乐的人，虎妈赵薇的目标是孩子长大可以成功，猫爸的愿望是可以快乐。孩子与大人一样都有自己不同的兴趣与特长，一些华人家长希望孩子在各个学科都优秀在许多方面都擅长，的确太强孩子所难，自己都做不到的事为什么一定让孩子做。比如有的孩子天生对数字不敏感，如果家长考虑到将来学理更好找工作更容易成功，逼孩子学习不感兴趣的数学实在残忍。有的孩子没有音乐细胞若被迫学弹钢琴，对孩子和家长来说生活就象炼狱，亲子关系下降到最差水平。家长若不断给孩子施压，为了让孩子成功，只允许孩子成为第一名（我很庆幸温哥华学校不排名次，这在学习阶段给孩子减了多少压），华人家长又喜欢与别人家的孩子比，结果导致孩子从小的学习过程就如同走悬崖上提心吊胆患得患失。为了得第一为了能胜过别人，满足自己和家长的虚荣心，可能会不择手段，电视剧中虎妈的女下属不就是为了强过别人四处背后使坏，不择手段么，然而这样得到的成功是我们希望孩子拥有的么？虽说压力可以成为动力，但也因人而异，因重压而崩溃引发的悲剧不止一起。浙江曾有一名“好学生”的母亲每次考试都希望孩子进前十名，命令他不许踢足球，声称再踢就打断腿，孩子不堪长期压力最后用榔头活活将母亲砸死。也有些孩子因家庭施加的学习压力太大，过度消耗自己，最终导致精神疾病。
国内的应试教育导致的这种极端个例令人恐慌，这也是许多人选择移民海外的原因，让孩子逃离海量作业逃离排名次的困扰。然而到了加拿大才发现也有新的烦恼，学习太轻松作业太少，尤其是低年级。许多华人家长忧心忡忡，感觉自己的孩子被国内长大的同龄学生落下一大截，尤其是数学。其实加拿大自己也发现这个问题，由于加拿大学生在国际测试中的数学成绩逐渐下滑，加拿大智库贺维学会（C.D. Howe Institute）发布的最新报告指出，加拿大数学教师应改变目前采用的发现式学习法(discovery-based learning)，改为更注重运用传统的数学教学方式。因为发现式学习法目的在于鼓励学生自己去探索数学问题，但实行以来反而导致学生的数学水平大幅下降。该报告认为，加拿大的数学教师们应将80%教学时间用于传统的数学学习，如背诵九九乘法表和做多位数除法，只要将20%教学时间用来进行独立解题的发现式学习即可。笔者很庆幸已教会孩子背乘法口决，因为实在忍不了她的老师一直在教简单加减法，发现式教学一直让她发现不了如何认传统钟表，无奈之下妈妈上阵一个晚上就给教会。也像许多华人一样，我从国内买回成套数学语文教科书，在家抽空教孩子学习，对比女儿学校生动活泼的教学，我给她讲的数学语文当然是枯燥令人不感兴趣的，只好哄着逼着学，华人妈妈就是专给自己找累受。
令人不解的是中西方教育理念的不同，据一项网上民意调查，受访的341位卑省1年级至12年级的家长中，有超过1/3认为学校给子女的功课太多并感到不满。我想那些不满的估计都是西人，华人移民发愁作业太少还来不及，实在担心这种放羊教育会让孩子不仅没学会西方儿童的自由与独立，反正添了放纵散漫的毛病。所以这里的华人移民热衷于让孩子上各种各样提高成绩的课外班。究其原因是作为第一代移民，众多华人父母从小在中国接受传统教育，又在竞争激烈的教育环境中长大，很自然地对孩子严格要求，希望他们成绩优秀的同时又多才多艺。然而在这里我们面对的是在异国文化中成长的子女，比在国内长大的孩子更难对付，因为国内孩子适应那种紧张学习环境，而移民子女更崇尚玩耍，做自己喜欢的事，而不是一门心思学习，与华人父母对孩子的严格要求迥然不同。因此不少华人的子女认为自己的家长不像西人家长民主宽松，甚至心生怨恨，养孩子辛辛苦苦倒养出个冤家。
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