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日期: 2016-04-12 | 來源: 今日頭條 | 有0人參與評論 | 專欄: 幼兒教育 | 字體: 小 中 大
老人帶娃要不得？其實真不是這樣
最近在朋友圈看到壹個段子——現在的孩子都是媽媽生，外婆養，爺爺奶奶來欣賞，爸爸回家就上網！大家紛紛在評論裡主動“躺槍”，想想還真是說中了很多中國家庭的現狀啊。
尤其是“外婆養”這壹點，更是戳了很多媽媽的痛處。
今年年初，中國青年報社會調查中心進行的壹項調查顯示，85.2%的受訪者認為身邊的隔代教養情況普遍。這背後深藏著多少無奈。
更讓媽媽們焦慮的是，關於隔代教養的弊端壹直都沒有停止討論過，甚至有被“妖魔化”的傾向。光是該不該給孩子喂飯就能引發壹場大戰，兩代人的不同觀念也容易弄得家庭關系緊張。
隔代教養真的有這麼可怕嗎？既然無法避免我們又能做些什麼？我根據自己的經驗總結了以下幾點，有這方面困擾的媽媽們可以參考。
盡量自己多帶娃，擁有帶好娃的“媽媽力”
我也曾是隔代教養大軍中的壹員，小拍出生5個月後，我就回到單位上班，她的外婆幫忙把她帶到5歲。
這期間，我們叁代人也偶有摩擦，但總體來說，有壹個“叁贏”的好結果。我可以正常工作不停滯事業，還緩解了經濟壓力，外婆付出辛勞也享受了天倫之樂，而小拍健康成長還體會了濃濃的祖孫親情。
在我心裡，隔代教養雖不是最好的選擇，但也沒有那麼可怕。而有沒有好的過程和結果，關鍵還得看當家長的在其中所做的努力。
有心理學家曾指出中國人的親情關系普遍缺乏界限感，這不僅僅說的是老人，我們這壹代人也同樣缺乏。
所以在養育孩子方面，首先要明確這是自己的責任，老人只是來幫忙的，育兒這件事自己應該占大頭，老人起的是協助作用。
這種界限感需要在第壹時間建立起來，就是要靠主動的爭取和維護。能自己帶的時間盡量自己帶，只有夫妻倆上班這段時間托付給老人幫忙。
那幾年，我幾乎放棄了所有的社交和聚會，壹下班就會立刻趕回家“接管”小拍，周末會給小拍外婆放假，盡可能多地自己陪伴孩子、了解孩子。
當媽的能力沒法依靠老人來培養，只有真正在孩子身上付出過、摸索過、痛並快樂過，你才有了“媽媽力”。
才能在今後兩代人育兒有分歧的時候，擁有更多的話語權。不然你自己都搞不定孩子，又怎麼能說老人的方式有問題呢？
別貼標簽，用實踐說服老人
真正在育兒上發生分歧了怎麼辦？老人的育兒經驗壹般都比較豐富，在帶孩子上也很有自信，覺得自己的經驗超管用。所以老人通常聽不進你講的“道理”。
某某專家說的、某某書上寫的、某某家發生的……這些你說壹萬遍可能都沒用。那不如只把關注點放在孩子身上，實踐給老人看你的方法是不是真的對孩子好。
比如，我在小拍很小的時候就開始買大量的繪本，每晚陪她看念給她聽。她外婆對這點就很反對，壹方面，她覺得孩子才這麼小就要看書太辛苦了；另壹方面覺得繪本字數那麼少還那麼貴，價錢太不值了。
但當她看到小拍看書看得非常開心，而且1歲3個月就能說出完整的長句子後，我再買書的時候她也就沒有皺過眉頭了。等待外婆接受的過程有時會很漫長，但只要你堅信這條路子是對的，就大膽往下走吧。
後來，鄰居誇小拍說話快懂得多的時候，外婆還會傳授看繪本的“秘訣”給鄰居。其實，老人們也並沒有我們想象得那麼固執。
遇到分歧並不可怕，當媽的先要擺正心態，別急著貼標簽，什麼“落後的”、“跟不上時代的”，那樣做不僅無用還會傷害家人間的感情，演變出更多紛爭。
請在壹件件具體的事情中，讓老人看到你的用心和耐心。要相信只要是為了孩子好，老人的可塑性也是很強的。
有得選的情況下，多請外婆外公帶
說了那麼多外婆帶的情況，如果遇上敏感的奶奶要怎麼辦？我的建議是，在有得選的情況下，多請外婆外公來帶，爺爺奶奶可以作為短期的“替班”。
看我家小區老人帶娃的情況，感覺柒成左右都是外婆帶，我想大多數人的選擇不是沒有道理。媳婦和公婆的關系再好，也不如與自己爸媽的關系來得那樣親密無間。
在帶娃上遇到問題後，媽媽本來就焦慮，外婆外公更能從情感上體諒自己的女兒，不容易產生嫌隙，增大溝通成功的可能性。
另壹方面，爸爸壹般也會因為岳父岳母在變得積極壹些，更好地擔起父親的角色。同時也不用變成妻子和父母間的“夾心餅幹”，在其中艱難調解。
當然，這點上每個家庭的情況都不壹樣，也會有科學帶娃又懂得尊重的爺爺奶奶，請他們來帶自然非常好。只是在差不多的條件和能力下，優先選擇外公外婆。
肯定老人的情感，讓他們感受到自己的價值
我想，在隔代教養上，絕不是壹場兩代人的博弈或戰爭，而恰恰是壹個家庭裡溫暖和恩情的體現。
老人犧牲自己的晚年自由，付出心血來幫助我們養育孩子。不管他們用的方式是否正確，這份情感我們要知足地收藏在心中。
有了這份情感的肯定，在發生分歧時才能寬容地去看待，而不是惡語相加把這份恩情變成傷害。
站在老人的角度想想，退休後脫離了社會，帶孩子也許就成了唯壹可以實現個人價值的途徑，他們也是滿懷熱情地想做好這件事情。
當壹次次分歧發生後，老人發現原來自己好像做不好這件事，他們要麼會受挫，要麼會不甘，總之情況只會越來越糟。
想想看如果你很想做好壹份工作，但是在過程中壹次次受挫，你的內心壹定無比需要鼓勵和幫助。所以，用同理心感受老人這份無私的愛吧。
多多給予老人幫助和贊賞，讓他們在這個過程中感受到成就感和價值，他們才能在育兒這件事上做得越來越好。
其實，家家有本難念的經，沒有哪個家庭的日子都是過得壹帆風順的，更別說這些日子伴隨的是壹個小生命的成長歷程。
歡笑、痛苦和煩惱，是生命交響曲上跳躍的音符，多些溝通、理解和包容，“叁贏”的好結果也就不難實現了。
最後，小莉推薦幾本有關祖孫情的繪本，隔代教養的家庭都值得讀壹讀哦：
①《樓上的外婆和樓下的外婆》：溫暖真實的親情故事
適讀年齡：3-8歲
內容簡介：當湯米還是個小男孩的時候，他有個外婆，還有個曾外婆，他很愛她們。外婆總是站在廚房裡的大黑爐前面，煮好吃的東西。湯米的曾外婆已經九拾肆歲了，她的身體很虛弱，總是在樓上的房間裡躺著。湯米叫她們樓上的外婆和樓下的外婆。
②《奶奶的紅披風》：奶奶給孩子的勇氣
4:54 奶奶的紅披風 來自愛讀童書媽媽小莉
適讀年齡：3-8歲
內 容簡介：壹個小男孩去城市裡看望他的奶奶，可是他被城市裡充滿噪音的環境和擁擠可怕的人群嚇到了。奶奶花了壹晚上的時間給小男孩織了壹件紅披風。第贰天， 男孩披上了紅披風，跟著奶奶在城市裡游玩了壹天，這個富有“魔力”的披風讓小男孩漸漸勇敢起來，城市裡的景色、聲音、氣息都隨之美好起來……
③《先左腳後右腳》：祖孫之間溫馨的交流
適讀年齡：4-10歲
內容簡介：巴比剛生下來的時候，爺爺巴柏就是他最親密的朋友。巴比學走路的時候，巴柏耐心地說著，“先左腳，再右腳。”壹步壹步教會了巴比。突然間，巴柏中風住醫院了。經過了漫長的等待，巴柏雖然回家了，卻不會走路，甚至不認識巴比……
④《歌舞爺爺》：回到爺爺那個時代
適讀年齡：3-8歲
內容簡介：歌舞爺爺不僅帶領我們熟悉了那個屬於歌舞的年代，也同時在故事中透露出對孩子和家庭的愛。這本圖畫書適合全家人壹起慢慢賞讀。曾經是歌舞藝人的爺爺壹天突然帶著孩子們上了閣樓，找出了收藏已久的跳舞的服裝和道具，重溫了那個美好的時代。
⑤《親愛的狼爺爺》：感受隔代教養的溫情
適讀年齡：3-6歲
內 容簡介：我的爺爺常常待在屋頂的房間，忙啊忙，忙個不停。要不，他就呆呆地坐著，思念我去世的奶奶。可是，每當我遇上解決不了的事，爺爺總有足夠的辦法幫 助我。因為他年輕的時候，曾經在馬戲團待過，做過淘金師傅，學過廚師，開過飛機，還當過海盜……不管怎麼說，我親愛的狼爺爺，我會永遠陪在他身邊。
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