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日期: 2016-09-21 | 來源: 環球健康 | 有0人參與評論 | 專欄: 幼兒教育 | 字體: 小 中 大
處理爭執
倫德博士說，當與小孩發生爭執時，如果家長過快地扮演起調節者的角色，就會給孩子傳遞壹個信息：爭執壹定就是不好的。其實不然。爭執也是壹個討論的平台，可以交流觀點、學習社交能力。家長們可以在爭執開始脫離掌控或變得有攻擊性的時候再介入。
此外，家長們要在自己孩子面前做好處理爭執的典范，不能簡單地說“因為我說不行就不行“之類的話語，要對爭執行為進行解說。比如：你現在不能吃餅幹。我也知道餅幹很好吃，但是你得先吃完飯再吃餅幹。
家人合作
倫德說，家長們應該努力構建這樣的家庭文化：全家人壹起努力尋找壹個對大家都有益的解決方案。如果壹家人要聚在壹起吃飯，就可以商量做壹道大家都喜歡的菜。要是壹起做家務時，就可以想著怎樣互相幫助。
共同閱讀
研究顯示，閱讀文學作品可以提高讀者的思維能力。在閱讀中，家長們可以時不時地停下來問問孩子對於小說人物角色的想法與感受，這可以幫助他們站在別人的角度來思考問題。
博巴博士表示，換位思考的能力不是壹天兩天就能培養出來的，它是在許多細小事情的基礎上積累、塑造出來的。- 新聞來源於其它媒體，內容不代表本站立場！
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