-
日期: 2016-10-31 | 来源: 北美留学生日报 | 有10人参与评论 | 专栏: 加国校园 | 字体: 小 中 大
安大略省人权协会将“性别认知”定义为：“每个人内在的、个人的性别体验。是他们对作为女性、男性、双性人、中性人或者任一性别范畴内身份的感知。”
然而Peterson却认为此观点是不合逻辑和过分涵盖的。在他的网络视频中，他称自己不相信除了男性、女性以外还有别的“中性”选项，也没有任何证据证实“双性人”或“中性人”的合理存在。他也不承认其他学生、教职员要求以中性代词（例如they，them，ze和hir）称呼自己的权利。同时他担心这项法案会最终干扰到关于生理性别与心理性别的科学研讨。
（Peterson遭遇到学生质问）
Peterson决定发表这个视频的起因，是因为学校人力资源部门新制定的强制性的反种族主义、反偏见培训让他觉得存在过多“政治正确”，这些培训仿佛默认他已经存在着严重的种族歧视和偏见观点，不得不需要接受培训来矫正。而他不认为校方这样带有心理干预的实践会有实际效果。
各方反应
中性确实存在，言论自由有限度
Peterson的网络视频很快在学校内、社会上都引发了巨大争议。学校认为拒绝他人要求以“中性”代称称呼的行为就是一种歧视。众多学生认为Peterson应该公开道歉，学校也没能提供一个没有歧视与恐吓的安全环境。
（多伦多大学内的抗议学生）
在由多伦多大学文理学院院长David Cameron、教工与学术副教务长Sioban Nelson带头、200多名教员联名签署的抗议信中指出，Peterson拒绝根据他人偏向的性别代词而称呼的请求，已经危害到他人在性别认知、性别表达上获得平等对待、不被歧视的权益。
（图片来自于网络）- 新闻来源于其它媒体，内容不代表本站立场！
-
原文链接
原文链接: