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日期: 2017-09-11 | 来源: 姜玉梅博客 | 有0人参与评论 | 字体: 小 中 大
今天是我职业生涯中的第26个教师节。写下这个题目，微微一笑。美丽绝不仅仅是容颜，而是一个人由内而外、浑然一体、和谐自然的积淀与修养；快乐绝不仅仅是笑容，而是一个人开朗积极、达观坦诚的襟怀与气度。教师的美丽与快乐会以潜移默化的方式熏陶、吸引、感召学生。
26年，对我个人而言，既是职业生涯又是生命成长，既是生活过程又是生命历程。教师如果将职业生涯看做生命成长，特别是精神成长的过程，便对生活多了一份乐趣、一份好奇、一份惊异，童心、钻研、探究便与你同行，你便不会倦怠，不会消沉，不会陷入琐碎。
当老师，有我喜爱的自由。这自由，是超越物质的心灵自由，这自由，是摆脱消费的选择自由。翻阅一本本精致的书籍，让生活在书页间丰富，写下一段段精美的文字，让人生在感悟里深刻。走进一片风景，感受一处人文。一缕阳光，一片草地，一条小径，一株芦苇，一只小鸟，都会让我惊喜。
当老师，有我收获的感动。大学毕业时，作为高中政治课老师，我教的是“副课”而非“主课”，调入高校后，我教的是公共课而非专业课。有人说，公共课老师“没有学生”，因为他们的学生不是有限的、固定的，但他们对学生的影响面最广。对此，我有深刻体会。每年的教师节，总会收到许多祝福、问候、感谢。他们都是我上过公共课的学生，有的只听过我一次课，甚至只上过一次党课，但他们却深深的记住了我，可能是因为一启发性句话、一个值得思考的问题、一个联系实际的举例。
当老师，有我得到的成长。“与学生一起成长”是我的信条。作为老师，有一个方向，那就是为学生的成长、需要、未来、进步服务，培养学生善良、上进的心灵和行为，就一定会收获满满的汇报，这回报是一种肯定、赞誉和关怀。张海军，音乐学院弹钢琴很棒的学生，毕业后在酒泉基地学校任教，后又去了成都发展；尚小军，园艺班班长，每次早早提来电脑开启后为大家播放歌曲；权娣红，一位瘦瘦小小，说话细声细气，一笑露出两颗小虎牙的女孩，莫目光中却透着坚定和执着，她是一位有主见、敢拼博的女孩，一个人去石河子大学面试，寒假打工攒钱为妹妹买电脑，暑假去上海打工为自己读研究生挣学费；在静宁工作的大学生村官；中山大学研究生毕业，在华图教育重庆分校上的小张，------太多太多的学生从大江南北送来各祝福。
当老师，有我不舍的激励。我常常被我的学生们感动，也更加意识到沉甸甸的责任，他们朴实、认真、坚韧，家庭并不富裕但他们有孝心有爱心，起点不高但他们积极向上，以实际行动奋力拼搏。每当看到这样的同学，我的心里无比感动，愿意提供力所能及的帮助，上好课，让他们获得知识，让他们加强修养，让他们认识自己，让他们认清社会发展趋势，让他们调整自己的行为，让他们积极踏实。面对那些抱着厚厚书籍复习考工作的同学，看着他们熬夜学习，上课时疲惫的眼神，我心里就会有一种母亲般的心疼和感动。
我感受着他们的成长，感动于他们的关心，跟他们自由随意的交流交往，然你的心态永远年轻。
当老师，有我珍重的传承。常常想起并感激我的初中班主任杨老师----一位文质彬彬、温文尔雅的语文老师，如今已是县教育局领导。杨老师有恩于我，最难忘初三毕业那年，由于父亲去世，学业无法继续时，杨老师冒着酷暑，到我家麦茬地里家访，让我母亲和兄长支持我继续读高中……我买不起校服，杨老师资助我，那时情景常浮现在脑海，但说实话，平平凡凡的我不是让老师非常骄傲的学生，对杨老师的恩情也无以为报，但杨老师却一如既往地关心和问候我，假期回老家总会邀请我去他家。
这就是师德、师风传承之厚重，也是教师职业清贫、简单但意义非凡之所在吧。
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