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日期: 2017-10-22 | 來源: 成都商報 | 有0人參與評論 | 字體: 小 中 大
父親常年擔任高中班主任，早出晚歸陪伴少；兒子又太想跟父親交
流，怎麼辦？
兒子浩宇今年11歲了，已是壹名六年級學生。在兒子的成長面前，父親張君深感自責。常年擔任高中班主任，繁忙充斥著他早出晚歸的日常。出門，兒子還未起床；回家，兒子已經熟睡。陪伴，少之又少。
總是見不到父親，卻又有太多的心裡話要跟父親講。漸漸懂事的浩宇開始用留紙條的方式與父親對話。他把自己想說的話寫在小紙條上，貼在門口或留在茶幾上。回家的張君也會在出門前給兒子留下他的回復。小小的留言條，串起了兩人的父子之情。慢慢地，這也成了他與兒子間的壹種特殊教育方式。
小小留言條
11歲兒子和教師父親的交流紐帶
剛剛送走壹批高叁學生，張君又開始了新壹輪的高中教學。換句話說，忙碌的日常再次重啟。
他是溫江中學的壹名數學老師，並常年兼任班主任壹職。今年高考，他的班級全都上了本科線，48人中有44人上了壹本線，全省第壹封高考錄取通知書的送達對象就是他班裡壹名通過飛行員招考的學生。作為壹名班主任，張君有足夠的理由自豪。
然而，作為壹名父親，他又深感自責，“父親的角色是缺位的”。兒子浩宇今年11歲，正在讀六年級。但由於常年擔任高中班主任，早出晚歸的張君與兒子相處的時間實在太少。“我早上7點就要到學校，學生下了晚自習才能回家，有部分住校生還要去看看就寢的情況。”張君說，除了短暫的周末，平時兒子的時間幾乎與自己碰不到壹起，“我出門的時候他還沒有起來，回來的時候已經10點了，而我們要求他8點半就要上床休息。”
作為老師的張君，太明白兒子成長過程中，父親角色的重要性，“小孩子都希望能夠隨時見到爸爸媽媽，他們也會跟同班的小伙伴們去比較，他會覺得為什麼別的小朋友有爸爸的陪伴，而自己很多時候卻見不到爸爸的身影。”
可兒子有時候又太想跟父親交流。
4年前，浩宇開始與父親寫紙條交流。他把自己想說的心裡話，高興的不高興的，埋怨的關心的，新鮮的有趣的，甚至自己會做不會做的數學題，都寫在紙條上，貼在進出的家門前，或者放在客廳的茶幾上。張君則會在下班回家或出門前，仔細看兒子的留言，然後認真地回復。
至今，父子交流的紙條已經過百。張君也在壹次次的留言往復中，感受著兒子偶爾的情緒和漸漸成熟的成長。
有緊張
兒子第壹次留言 “老師不喜歡我”
留言摘選 爸爸：老師不喜歡我，我也不喜歡老師。
浩宇留給父親的第壹個紙條是在贰年級時。跟大多數的小朋友壹樣，對老師拋來的每壹個問題都想舉手獲得答問機會，在同學面前好好表現壹番。可浩宇卻被老師無意識“忽略”了。
“其實小朋友上課和高中生上課是不壹樣的，小朋友面對老師常常是齊刷刷地舉手，但老師又不可能抽每壹個舉手的孩子來回答，而高中生則顯得‘低調’。”作為教師的張君這樣看待兒子被“忽略”的問題。
但年少的浩宇卻不這樣認為。“爸爸：老師不喜歡我，我也不喜歡老師。”壹天，浩宇在客廳的茶幾上留下了壹張小紙條。看到紙條的張君先是壹陣驚喜，兒子能夠主動與自己交流了，但在了解到兒子的緣由後，又覺得特別緊張。“雖然年紀還小，但他肯定思考了很久，壹定是他真實的想法。他會覺得為什麼抽別的同學回答問題而不抽他，這會讓他誤以為是老師不喜歡他。”
“他是希望爸爸能夠知道他的內心想法，或許也是在尋求爸爸的幫助。”張君意識到這個小小紙條的重要性，如何自然地幫助孩子而不顯得刻意，成了需要慎重考慮的問題。第贰天出門前，張君先是在紙條上給兒子回復“老師肯定是喜歡你的”來安慰兒子。之後又給兒子支招，先聽別的同學怎麼回答，仔細思考，再到大家都不舉手的時候，自己來補充回答。
張君的努力有了效果，之後兒子主動匯報了自己的狀態，不僅說老師喜歡自己了，對於相應的學科也有了興趣。
有埋怨
親子朗讀，兒子說“可惜您當時不在場”
留言摘選 今天在學校裡，我參加了“把我讀給你聽”的朗讀活動，老師誇我朗讀得很棒，大家都為我鼓掌，可惜您當時不在場，如果您也聽了，壹定會為我的表現驕傲。
另壹次讓張君感到愧對兒子的，是來自兒子的壹次“埋怨”。就在今年上半年，兒子學校組織了壹次親子互動的朗讀活動，浩宇也早早提醒張君壹定要參加。可是，高考前的張君實在抽不出身，最終沒能去成。
浩宇只得獨自上台，他表現得特別優秀。回到家後，他給爸爸留下了壹張紙條：“爸爸：今天在學校裡，我參加了‘把我讀給你聽’的朗讀活動，老師誇我朗讀得很棒，大家都為我鼓掌，可惜您當時不在場，如果您也聽了，壹定會為我的表現驕傲。”
晚上10點，忙完學校的事情後，張君輕輕地推開家門，看著已經熟睡的兒子，他壹陣自責和愧疚。“這看起來是兒子給我匯報他的優秀表現，但其實不然。”張君說，“你看，大家都在誇獎我，但自己的爸爸卻沒有看到，其實是埋怨爸爸沒有去。”
這些年，張君幾乎沒有參加過兒子任何的戶外拓展活動，甚至連家附近的國色天鄉游樂園也極少帶兒子去。
有關心
擔心爸爸身體，兒子留言“不要太過勞累”
留言摘選 媽媽說您的眼睛裡布滿了血絲，身體是第壹位，您每天壹定要注意休息，不要太過勞累。
隨著時間的推移，張君發現兒子變得懂事了，比如學會理解生活的不易，學會主動關心父母。他向記者回憶起去年底的壹個冬夜。
那天，當他處理完所有學生事務回到家時，茶幾上放著的這張小紙片讓張君產生了想哭的沖動。兒子用端正的楷書寫道：“爸爸：媽媽說您的眼睛裡布滿了血絲，身體是第壹位，您每天壹定要注意休息，不要太過勞累。”
“眼淚在打轉。”在妻子看來，這是他們相識以來少有的場景，張君站在客廳，包還沒放下，像在看壹部長篇小說似的久久盯著紙條。妻子提醒他趕緊去洗漱，張君放下紙條，不過沒回房，而是轉頭摸到壹支筆，給兒子回了句：“兒子，爸爸有你真好。”
為了讓年幼的兒子知道，父親無法陪伴身邊實屬無奈，每逢周六兒子休息，張君就會把張浩宇帶到自己的辦公室。桌子壹頭，父親爭分奪秒為哥哥姐姐答疑解惑；桌子另壹頭，兒子做作業。
有驕傲
見不著爸爸面，也要留言報喜
留言摘選 今天老師表揚我了，說我附加題答得很完整，卷子在桌子上，您回家記得看。
今年夏季，張君剛剛送走了壹批高叁學生。高考前，懂事的浩宇知道，班上48個哥哥姐姐更需要自己的爸爸。每晚八九點，他乖乖地睡下，沒有因為聽到父親夜歸的開門聲破門而出，也沒有再抱怨父親的“不理睬”。3月15日那天晚上，他依然在睡前寫了條留言：“爸爸，今天老師表揚我了，說我附加題答得很完整，卷子在桌子上，您回家記得看。”留言報個喜，他希望在父親繁忙的工作之余，為其增添壹份喜悅。
10月20日，在客廳內，張君壹字壹句向記者念著留言條上的內容。大量關於兒子請教數學問題的紙條已經被清理了，這幾張則被好好地保存著。隨後，張君夫妻打開兒子房門，主動介紹起兒子的書架及他最愛看的書目。書櫃旁邊的牆上，貼滿了張浩宇在學校獲得的各類獎狀。張君有些傷感地說：“他的語文老師、數學老師比我稱職，付出比我大，我很感激……”
父親的自責： 孩子成長不該缺少父愛
張君家裡有叁本大相冊，記載著張浩宇從小到大的點點滴滴。可惜，相冊裡極少出現張君與兒子的合影，張君的妻子開玩笑說：“倒是兒子和他舅舅的合影還比較多。”
回憶中，有壹個休息天，張君帶著張浩宇和小區的鄰居聊天。因為小小的沖突，壹個男孩出手打了兒子，然而他卻沒有還手。事後，張君詢問沒有還手的原因，浩宇回答：“我不想用打架的方式解決問題。”張君頓時覺得“他這麼懂事，我的虧欠感更大了。”並陷入深深的自責，“雖然不是想讓他還手，但兒子吃了虧，會不會是我壹直不在身邊，造成了他這樣的性格？”
張浩宇不久就會升上初中，盡管孩子現在很懂事，但張君還是拾分擔憂：父愛缺失如何彌補？孩子太懂事，到了叛逆期遇到問題如何自我解決？如今，他打算再改進壹下這種教育方式，把以前單方面的回復轉變為主動留紙條，增加與兒子相互交流的機會。- 新聞來源於其它媒體，內容不代表本站立場！
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