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日期: 2017-11-21 | 來源: 加國無憂 | 有0人參與評論 | 字體: 小 中 大
多倫多公校教育局（TDSB）在壹份中期報告草案中稱，天才班（gifted program）加深了不平等現象，建議進行改革，這很快引起不少天才班家長和學生的擔憂，認為會讓優秀的學生失去機會。
教育局壹個負責研究如何提供更平等環境的工作組在最新報告中提出壹系列建議。上月，有關分階段取消藝術等特殊課程的建議，由於遭到家長和學生的強烈反對，教育局總監John Malloy已經不得不表示放棄。
據報道，TDSB作為加拿大規模最大的教育局，正在設法讓資源更平等分配給那些來自邊緣化社區或者處於社會經濟劣勢家庭的學生，讓他們能夠獲得充分的學習機會，不至於掉隊。
加國各地的教育局都在設法辦好天才班。TDSB的天才班是在指定學校把學生集中起來授課。而例如埃德蒙特天主教教育局則不單獨開設天才班，讓gifted學生留在普通班學習。
TDSB加強平等工作組在上月公布的報告草案中說，類似天才班等課程“加深社會經濟和種族分裂，導致部分學生情緒低落（ deficit mentality），特別是原住民和黑人學生，教師、管理人員甚至同學間也可能會有。”
工作組建議“改革”天才班，但是部分家長表示，這可能會讓天才班學生回到普通班級。
Eleanor Stainsby的兩個孩子都在天才班上學，她說，如果教育局接受建議，將天才班學生送回普通班，這些學生會感覺課程無趣，不願再去上學。她與壹群類似的家長已經致信教育局表達了擔憂。
她說，教育局應該讓孩子們發揮他們的全部潛能，天才班學生需要有針對性的教學計劃，更有挑戰的課程，以及受過專門培訓的教師。
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