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日期: 2018-01-11 | 來源: 多維 | 有2人參與評論 | 專欄: 毛澤東 | 字體: 小 中 大
繼2017年聖誕節前後中國大陸掀起新壹輪以“毛誕”取代“聖誕”的熱議之後，不足壹個月的時間，便又發生了壹件與毛澤東相關的大事件——主管教育的中國政府機構近來推出部編本新版歷史教材，其中涉及毛澤東及“文革”部分有明顯變動。
北京時間1月10日，署名“講史堂”的公眾號披露新版歷史教材的當代史部分出現的重大變化。據網絡流傳的新版歷史教科書八年級下冊電子版圖片顯示，中共在即將推出的部編本新版歷史教材中刪除“文化大革命的拾年”壹課，文革的內容與舊版的“建設社會主義的拾年探索”合並，統稱為“艱辛探索與建設成就”。
由單獨的壹章節到與“艱辛探索與建設成就”融為壹體，淡化意圖拾分明顯
同時，新版教材也將對文革“動亂和災難”的定性拋棄，對舊版教材中直言毛澤東錯誤的表述語句也做了更改。
舊版教材中對“文革”的描述，明確指出毛澤東的“錯誤”；而新版教材對“文革”的描述，將其發生的原因歸結為“復雜的社會歷史原因”
如此改動，幅度不可謂不大。與改動幅度相適應的，外界爭議也同樣巨大。
對此，人民教育出版社官方網站1月10日晚間發文回應稱，“統編歷史教材按照新的編寫體例，在第6課《艱辛探索與建設成就》中，將‘文化大革命’單獨作為壹個專題進行了重點講述，分六段全面系統講述了‘文化大革命’發生的背景、過程和危害等。”
至於“文化大革命”專題的具體內容，人教社表示：
第壹段講“文化大革命”發生的背景；
第贰段講壹些黨政機關受到沖擊，大批領導幹部和知識分子遭到揪斗，社會和生產秩序陷於混亂；
第叁段講老壹輩革命家對江青等人的倒行逆施進行針鋒相對的斗爭；
第肆段講林彪反革命集團陰謀策動反革命政變，反革命集團被粉碎；
第伍段講粉碎“肆人幫”和“文化大革命”結束；
第六段講“文化大革命”給黨、國家和各族人民帶來新中國成立後最嚴重的挫折，造成了巨大的損失，需要我們反思和總結。
然而，如此回應自然不能打消外界疑慮。因為對“文革”內容的淡化、對“毛澤東錯誤”表述的變動是事實，是怎麼解釋都改變不了的。而外界更為擔心的是，這壹變動是否意味著官方要再度拔高毛澤東的地位，真的要讓其封“聖”？
尤其是，所謂部編本教材，指的是由中國教育部組織編寫的義務教育階段的語文、歷史、政治叁科教材。其中歷史教材由教育部會同中宣部編寫審定。而中宣部的觀感，是否是最高領導人意志的體現？
其實這幾年來，無論是中共當局還是習近平本人，對毛澤東的態度壹直給人以忽冷忽熱的感覺。
比如習近平上台後，先是喊出了“前後兩個叁拾年不能相互否定”的口號，緊接著又效仿毛澤東進行“清黨整風”運動，並時不時引用“毛澤東語錄”以及毛澤東詩詞中原話，這壹系列行為，都很容易讓人將習近平與毛澤東聯系到壹起，被外界解讀為“挺毛”，並進壹步懷疑習近平是否欲成為“毛澤東第贰”。
然而，在這壹系列“挺毛”舉動之外，習近平同時還做出了壹系列與毛澤東“劃清界限”的舉動：比如在“習仲勳百年誕辰座談會”上邀請毛澤東政敵高崗遺孀李力群及其子高燕生到場，比如習近平湖南之行“過韶山而不入”並在毛澤東誕辰120周年時公開表態紀念毛澤東必須從簡，再比如毛澤東唯壹嫡孫毛新宇在去年失去了中共拾九大代表資格······
為何習近平在有關毛澤東的問題上表現的如此“矛盾”？這或許可以從兩個層面去解讀。
壹方面，由於家庭背景及成長歷程的關系，習近平自身的思想明顯受毛澤東影響比較嚴重。就其邀請李立群及高燕生出席“習仲勳百年誕辰座談會”而言，這不僅是對“毛澤東政敵”高崗的壹種側面認可，更是對其父生前戰友的壹種認同。而這壹心態，側面促成了習近平上述行為中與毛澤東的“背離”。
而另壹方面，習近平雖不認同毛澤東在“反右”及“文革”期間的所作所為，他卻不能進壹步否定毛澤東。就如同他可以邀請李立群及高燕生出席其父親的百年誕辰座談會，卻不能直接為高崗平反壹樣。因為中共壹直將毛澤東用槍杆子打下來的江山當成自己執政合法性的來源，壹旦毛澤東被否定，中共也便失去了執政合法性的基礎。這不僅是習近平矛盾的根源，同時也是中共這麼多年來壹直不能正視歷史、徹底反思“文革”之禍的根本原因所在。
雖然中共壹直試圖為其執政合法性尋求其他理論支撐，比如“叁個代表”的出爐就是中共在這方面的壹大嘗試。但經過這麼多年的求索，中共也依然無法將自己的執政合法性與毛澤東打江山的功績切割開來。也就是說，若要拋開毛澤東，便要直面執政合法性難題，而中共顯然還沒有做好准備。
客觀上來講，假如習近平今天想要重新評價毛澤東，所面臨的壓力與當初鄧小平將毛澤東的錯誤“叁柒開”時已經小了很多，因為隨著改革開放這些年來的發展，中國的民意基礎早已改變。且隨著拾八大以來反腐敗的不斷深入，習近平已經收獲了相當多的民意支持，甚至可以說，今天的中共已經可以嘗試將自己的執政合法性與毛澤東“打江山”的功績進行“解綁”了。即便中共自身理論體系依然有漏洞與不足，但借此機會來壹次與歷史的“斷舍離”，未嘗不能得到重生。
然而，如果中共此時再度在這個問題上妥協，甚至如外界所猜測的，要將毛澤東重新供上“神壇”，那“文革”這段歷史包袱，以後恐怕很難有機會再放下了。
有關這次歷史教材的修改背後的深意，我只能說，希望上述揣度只是個誤會。- 新聞來源於其它媒體，內容不代表本站立場！
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