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日期: 2018-01-11 | 來源: 多維 | 有2人參與評論 | 專欄: 毛澤東 | 字體: 小 中 大
繼2017年聖誕節前後中國大陸掀起新壹輪以“毛誕”取代“聖誕”的熱議之後，不足壹個月的時間，便又發生了壹件與毛澤東相關的大事件——主管教育的中國政府機構近來推出部編本新版歷史教材，其中涉及毛澤東及“文革”部分有明顯變動。
北京時間1月10日，署名“講史堂”的公眾號披露新版歷史教材的當代史部分出現的重大變化。據網絡流傳的新版歷史教科書八年級下冊電子版圖片顯示，中共在即將推出的部編本新版歷史教材中刪除“文化大革命的拾年”壹課，文革的內容與舊版的“建設社會主義的拾年探索”合並，統稱為“艱辛探索與建設成就”。
由單獨的壹章節到與“艱辛探索與建設成就”融為壹體，淡化意圖拾分明顯
同時，新版教材也將對文革“動亂和災難”的定性拋棄，對舊版教材中直言毛澤東錯誤的表述語句也做了更改。
舊版教材中對“文革”的描述，明確指出毛澤東的“錯誤”；而新版教材對“文革”的描述，將其發生的原因歸結為“復雜的社會歷史原因”
如此改動，幅度不可謂不大。與改動幅度相適應的，外界爭議也同樣巨大。
對此，人民教育出版社官方網站1月10日晚間發文回應稱，“統編歷史教材按照新的編寫體例，在第6課《艱辛探索與建設成就》中，將‘文化大革命’單獨作為壹個專題進行了重點講述，分六段全面系統講述了‘文化大革命’發生的背景、過程和危害等。”
至於“文化大革命”專題的具體內容，人教社表示：
第壹段講“文化大革命”發生的背景；
第贰段講壹些黨政機關受到沖擊，大批領導幹部和知識分子遭到揪斗，社會和生產秩序陷於混亂；
第叁段講老壹輩革命家對江青等人的倒行逆施進行針鋒相對的斗爭；
第肆段講林彪反革命集團陰謀策動反革命政變，反革命集團被粉碎；
第伍段講粉碎“肆人幫”和“文化大革命”結束；
第六段講“文化大革命”給黨、國家和各族人民帶來新中國成立後最嚴重的挫折，造成了巨大的損失，需要我們反思和總結。
然而，如此回應自然不能打消外界疑慮。因為對“文革”內容的淡化、對“毛澤東錯誤”表述的變動是事實，是怎麼解釋都改變不了的。而外界更為擔心的是，這壹變動是否意味著官方要再度拔高毛澤東的地位，真的要讓其封“聖”？
尤其是，所謂部編本教材，指的是由中國教育部組織編寫的義務教育階段的語文、歷史、政治叁科教材。其中歷史教材由教育部會同中宣部編寫審定。而中宣部的觀感，是否是最高領導人意志的體現？- 新聞來源於其它媒體，內容不代表本站立場！
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