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日期: 2019-06-15 | 來源: 精英說 | 有8人參與評論 | 字體: 小 中 大
或許是曾經那段艱苦奮斗的日子在陳父心裡深深刻下烙印，他給成功的定義就是在社會上獲得名與利，所以他最大的理想就是：「孩子要努力實現自己的理想，要成功。」
校長卻反駁，這不是家明的理想，這是父親自己的理想，只是被安放在家明身上。
截圖來源於紀錄片《鏡子》
家明父親真的很希望，孩子接受完殘酷的訓練營課程，能重頭再來，洗心革面。像自己壹樣，成為上了發條的鍾，壹直不停地學習。
可是，家明和心理老師坦露心聲，宣泄出了情緒：「幹什麼都要經過他們同意，就連騎車騎到哪條街，走多遠都要受限制，之前答應我，中考後出去散心旅行，他還是找各種借口拒絕了。說話像逗小孩。蜥蜴不讓養，蜘蛛不讓碰，說有毒，其實我很堅強。」
家明嚎啕大哭，止不住地向鏡頭訴說，希望父親聽見。參加家長課堂的家明母親有著平和的心態，覺得只要孩子叁觀正，做什麼都可以。
截圖來源於紀錄片《鏡子》
家明父親還是壹遍又壹遍暗示自己：孩子是自己的希望，他不讀書，就沒有精神支柱了。
家明是最早完成訓練營課程的小孩。
接受改造的父親也對孩子刮目相看，允許家明在武漢的街頭巷尾做了壹次背包客。家明第壹次面對鏡頭癟著嘴笑了，笑起來很陽光。
還和心理老師說：「爸爸性格變好了。」
家明父親還為家明買了壹只狗，寵物狗所在的狹小空間的牆上，貼著父親加粗的筆記，那是陳父在家長改造營學到的育兒經。
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