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日期: 2008-05-11 | 来源: 北美中文网 | 有0人参与评论 | 专栏: 意游轮触礁 | 字体: 小 中 大
[北美中文网讯] 菲沙学会(Fraser Institute)公布了卑诗省中学最新年度排名榜。该学会研究亦揭示，学校表现与所在社区的贫富程度及学生父母的受教育程度并没有必然联系。
菲沙学会的中学和小学评鉴，往往被批评者诟病，其排名结果只反映所在地区的经济条件，也就是说，富裕社区的学生成绩一般较佳。菲沙学会从多方面对这种批评作出回应。
一周前发表的小学评鉴，特别为此举例说明，同一社区内背景相同的学校，成绩可以很不一样。譬如温哥华东区近在咫尺的JW Sexsmith小学和John Henderson小学，景背近似，可是在菲沙学会五年的评比中，前者排名198，后者排名596。
昨天发表的中学评鉴，则特别列举13所学校表明，即使在并不富裕、父母教育程度偏低的社区，同样可以找到好一些排名在平均以上的学校。
这13间“特别的”中学是：金贝尔河基督教中学(Campbell River Christian)，伽迈拿斯中学(Chemainus Secondary)，麦健士中学(MacKenzie Secondary)，米逊中学(Mission Secondary)，位于克雷梅斯(Keremeos)的希密凯明中学(Similkameen Secondary)，素里(Surrey)的玛嘉烈公主中学(Princess Margaret Secondary)，Midway的邦德威中心中学(Boundary Central)，Lumby的查理斯布伦中学(Charles Bloom)，阿伯茨福(Abbotsford) 的茅特中学(W. J. Mouat)和理克汉森中学(Rick Hansen)，以及温哥华的谭普顿中学(Templeton)、戴维汤逊中学(David Thompson)和温地密尔中学(Windermere)。
中学评鉴报告主撰人柯里（Peter Cowley）表示，这13所学校的教师和管理者，都能找到对抗不利因素的办法，帮助学生获得比一般预期为佳的表现，这些都难以用学生的家庭特征加以预测。一方面，这些学校都挤身卑诗省中学排名前列，而另方面，其学生父母的教育程度则是该省最低的。
柯里表示，有人习惯把学校成绩欠佳归诸其所处的社会经济环境因素。类似看法实质认为学生不可能摆脱家庭经济条件而取得学业成功。但是，“无论学生住在哪里或他们的父母收入如何，公立学校系统应能够以同一标准教育所有的孩子”。- 温哥华网版权所有，未经授权或许可，严禁转载或摘录
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