-
日期: 2008-05-11 | 來源: 北美中文網 | 有0人參與評論 | 專欄: 意游輪觸礁 | 字體: 小 中 大
[北美中文網訊] 菲沙學會(Fraser Institute)公布了卑詩省中學最新年度排名榜。該學會研究亦揭示，學校表現與所在社區的貧富程度及學生父母的受教育程度並沒有必然聯系。
菲沙學會的中學和小學評鑒，往往被批評者詬病，其排名結果只反映所在地區的經濟條件，也就是說，富裕社區的學生成績壹般較佳。菲沙學會從多方面對這種批評作出回應。
壹周前發表的小學評鑒，特別為此舉例說明，同壹社區內背景相同的學校，成績可以很不壹樣。譬如溫哥華東區近在咫尺的JW Sexsmith小學和John Henderson小學，景背近似，可是在菲沙學會伍年的評比中，前者排名198，後者排名596。
昨天發表的中學評鑒，則特別列舉13所學校表明，即使在並不富裕、父母教育程度偏低的社區，同樣可以找到好壹些排名在平均以上的學校。
這13間“特別的”中學是：金貝爾河基督教中學(Campbell River Christian)，伽邁拿斯中學(Chemainus Secondary)，麥健士中學(MacKenzie Secondary)，米遜中學(Mission Secondary)，位於克雷梅斯(Keremeos)的希密凱明中學(Similkameen Secondary)，素裡(Surrey)的瑪嘉烈公主中學(Princess Margaret Secondary)，Midway的邦德威中心中學(Boundary Central)，Lumby的查理斯布倫中學(Charles Bloom)，阿伯茨福(Abbotsford) 的茅特中學(W. J. Mouat)和理克漢森中學(Rick Hansen)，以及溫哥華的譚普頓中學(Templeton)、戴維湯遜中學(David Thompson)和溫地密爾中學(Windermere)。
中學評鑒報告主撰人柯裡（Peter Cowley）表示，這13所學校的教師和管理者，都能找到對抗不利因素的辦法，幫助學生獲得比壹般預期為佳的表現，這些都難以用學生的家庭特征加以預測。壹方面，這些學校都擠身卑詩省中學排名前列，而另方面，其學生父母的教育程度則是該省最低的。
柯裡表示，有人習慣把學校成績欠佳歸諸其所處的社會經濟環境因素。類似看法實質認為學生不可能擺脫家庭經濟條件而取得學業成功。但是，“無論學生住在哪裡或他們的父母收入如何，公立學校系統應能夠以同壹標准教育所有的孩子”。- 溫哥華網版權所有，未經授權或許可，嚴禁轉載或摘錄
-
原文鏈接
原文鏈接:
目前還沒有人發表評論, 大家都在期待您的高見