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_NEWSDATE: 2021-05-05 | News by: 南风窗 | 有0人参与评论 | _FONTSIZE: _FONT_SMALL _FONT_MEDIUM _FONT_LARGE
上海民办华二附中2020年5月1日发布的《到华二初中读书，你真的想好了吗》
一周后，兰生复旦180个招生名额，预估第一天摇号就涌进了2500人报名。
教育均衡和学区房的政策博弈还在于细节的变动。
挑选单体学区房之前，小欧先列出了上海各区小学初中都在公立第一梯队的双学区组合，剔除了周边有菜小的学区，以规避因学区变动带来的风险。
确定预算红线后，剩下的就是目标学区，这已经是家长们的可控范围，但这并不意味着绝对保险。
学区划出和划入的可能变动，在长宁区试点的“多校划片”会不会推广，都是操心家长的隐忧。
其中“多校划片”意味着，原先学区房和对口小学一一对应的确定关系被打破，对应多所学校，去的学校是好是坏，又得靠摇号运气。
政策制定者增加学区房不确定性，抑制其虚高价值的努力，在指望学区房占优校名额的家长看来意味着风险和损失。一位浦东新区家长的网络信访留言里带着不解：“这个世界还认可努力奋斗的精神吗？”
但这样的质疑是失焦的。
热播剧《小舍得》探讨教育问题
3月16日，上海市教委的中考改革方案，最大的变化在于，名额分配录取，实验性示范性高中（优质高中）需拿出不低于50%-65%的招生比例用于分配到区和分配到校，让各区每一所初中都有升入优质高中的名额。
入场券是：努力成为普通初中的领头羊，又不必依赖学区房。
“生源不优化，老百姓对学校的信心不足，生源不好，你再努力效果也是不明显的。”在回答《南方周末》对政策改革逻辑的问题时，杨振锋这样解释。
那些不追捧学区房的家长也有自己的诉求。
2020年以来，上海多地业主信访请愿“引进优质教育资源”，方案建议不少：划入名校学区、弱校寻求优质教育集团托管、新建优质学校分校、推动教师轮岗。
但相比信访请愿，家长们自发改造家门口学校的尝试更加实际。
古悦娘家的小区隔壁是一所新建学校，老师对学习抓得紧，每天都在20:30放学。有家长周末义务开设英语角，给孩子们补习，社区里早就低调进行着杭州文鼎苑、深圳锦庐花园式的学习小组，组团鸡娃。
为自己创造优质环境的典范是张江科技城，2002年，这里还是教育荒漠，原先的张江高科实验小学、张江小学都是菜小，但高新人才在这里安家（电视剧）落户，改善了生源，菜小被改造摘帽，进入了梯队学校，被三公四校八大录取的学生从无到有、由少到多，被视为潜力股。- 新闻来源于其它媒体，内容不代表本站立场！
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