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日期: 2021-05-31 | 來源: 新華社 | 有26人參與評論 | 字體: 小 中 大
不過，佘宇表示，當下城市地區雙職工家庭的托育服務需求非常迫切，必須綜合考慮托育服務在充分調動女性就業和參與經濟社會發展、鼓勵生育、帶動家政服務行業發展形成新的增長點等方面的積極作用。
他建議，通過財政補貼、購買服務等形式，加大政府支持力度，更好發揮政府作用，做好示范引領，探索符合城市家庭需求的托育服務，尋求政府與市場、供給與需求之間的動態平衡。
降低教育成本須加快教育資源均衡化發展
調查數據顯示，生、養、育孩子的經濟成本太高，是目前影響生育意願的壹個重要原因。其中，相較於生育和養育成本，教育成本才是“養娃成本”中的重頭戲。
在上述1158名育有子女（含育有贰胎）的受訪者中，有952名受訪者子女年齡在6-12歲，占82.21%；135名受訪者子女年齡在3-6歲，占11.66%；102名受訪者子女年齡在0-3歲，占8.81%；231名受訪者子女年齡在12歲以上，占19.95%。在對孩子的教育方式和渠道上，九年義務教育、家庭教育、興趣愛好培訓班名列前叁，分別占86.53%、76.94%、71.76%，幼兒園或學前班教育、課外輔導機構分別占55.61%和67.27%。
對此，佘宇表示，近年來，教育領域綜合改革不斷深化，很多領域都取得明顯進展。但受多方面因素影響，教育發展不平衡不充分問題仍較為突出，家庭子女教育支出壓力仍然較大。在他看來，由於義務教育資源配置仍不夠均衡，家長對子女“學習成績”和“升學”充滿焦慮，參加課業課外輔導、培訓班或請家教成為部分家庭無奈之舉，進壹步加劇其教育支出壓力。
值得注意的是，在每年投入到孩子教育的資金方面，不同地區還存在壹些差異。以北京市和湖北荊門市為例，來自北京的受訪者數據顯示，每年投入到孩子教育的資金，在1萬元以內的占4.42%，在1-3（含）萬元的占23.01%，在3-5（含）萬元的占23.01%，在5-10（含）萬元的占33.63%，在10萬元以上的占15.93%。總體來看，北京的受訪者對孩子的教育投資主要位於5-10（含）萬元區間。而來自湖北荊門的受訪者數據顯示，每年投入到孩子教育的資金，在1-3（含）萬元的占56.45%，是主要區間。
對此，初浩楠認為，經濟發展水平決定了當地的收入水平，也使家庭教育投資比例不同。同時，壹個地區的經濟水平和收入水平也影響著整個地區的教育資源質量。“北京是壹線城市，教育資源豐富、質量高，家長願意投入較多的教育成本。湖北荊門屬於肆線城市，居民收入相對較低，優質教育資源也相對缺乏，因此對教育的投入也相對較低。”他分析道。
不過，盡管因不同地區的經濟發展水平、教育資源不同，導致各個家庭對孩子的教育投入資金數額有所差異，但從整體來看，不同地區的家庭對孩子教育投資的比重大體壹致。
在“對孩子的教育投資約占家庭收入百分比”的選擇題中，來自北京的受訪者數據顯示，有48.67%的受訪者選擇“10%-30%（含）”這壹項；來自湖北荊門的受訪者數據中，選擇這壹項的人數占比為47.85%。整體來看，在1158名育有子女的受訪者中，對孩子的教育投資占家庭收入百分比在10%以內的有239人（占20.64%），在10%-30%（含）的有558人（占48.19%），在30%-50%（含）的有256人（占22.11%），在50%以上的有105人（占9.07%）。
“贰者結合來看，壹線城市家長的視野更廣闊，願意給孩子創造更好的平台，投入更多。而肆伍線城市受教育資源的限制，難以提供更多的教育資源，即便家長有心也無力。”初浩楠表示，如今的優質教育資源幾乎都集中在壹線城市。越需要教育的地方，教育資源越匱乏。因此，需要通過政策機制和政府宏觀調控，讓教育資源更加均衡化發展，實現教育公平化。
佘宇也建議，除了要嚴格落實“就近入學”、校長教師交流輪崗、學校標准化建設等既有政策外，也要通過教育信息化等手段，采取針對性幫扶措施，擴大優質資源供給和覆蓋，真正辦好每壹所義務教育學校。在非義務教育階段，則需要進壹步提高學生資助精准化水平，采取更為合理的資助方式，有效減輕低收入家庭子女教育負擔。- 新聞來源於其它媒體，內容不代表本站立場！
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