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日期: 2021-07-10 | 来源: 今日头条 | 有2人参与评论 | 字体: 小 中 大
看着儿子每天难受得不行,我也会动摇,药物要不要继续吃下去。
有时能和小先爸爸商量,有时情愿不跟他沟通,家里有一个人搭进去,就够了。再者说,这个世界上也没有百分之百的感同身受,即便是我说得太透彻,相信也没有换成爸爸陪读一星期,感受来得真切。
我宁愿先一个人承受。
小先的病情一天得不到控制,我的陪读生涯就不可能结束。
只是别的孩子能像小大人一样,听从老师指令,一板一眼地回答问题,小先只会在地上爬来爬去,一边爬一边做鬼脸,傻傻得让人害怕。
作为妈妈,我能包容他的这些怪癖和暴躁,可他的小同学并不能理解。
上课画画时,他笔下的恐龙长相高度一致,一段身躯上长出三个头,还在上面用拼音+正确汉字+错别字结合的特有方式,标注了恐龙的名称和战斗力。
小先笔下可怕的三头恐龙
他一边画,一边不由自主地站起来,模仿恐龙的动作,龇牙咧嘴,做咬人状。
“嗷!”他还要发出一声低沉的吼叫。
这还没完,纸都画满了,小先开始在课桌上画,我一劝阻,他又发出几声嗷嗷的叫声,以示抗议。前面小同学投来不满的目光,为了不进一步激怒他,影响课堂,我只好作罢。
终于下课了。我赶紧给他清理画的乱七八糟的课桌,就在这时,我听见老师喊了起来。我抬头一看,坏了!儿子正跟同学撕打在一起,对方脸上已经留下了一道血痕。
没想到更离谱的还在后面。老师让受伤的同学先离开教室,小先找不到怒火倾泻的对象,更加狂躁。他走到老师身边,抡起拳头对着老师的后腰,砸上一拳。老师彻底愤怒,架着他胳膊往外拎。
那个瞬间,我只能赶紧把他接过来,推出教室,我试图把他往更远一点的地方推,他死命往教室里面冲,推搡对抗之间,吸引了一群小男孩看热闹,他们一边看,一边举着小拳头高喊:“凌小先妈妈,加油!凌小先妈妈,加油!”
一个妈妈,要拼命把孩子推离自己,而旁边是更多的孩子喊加油。
想起来就心疼。
其实我也知道,小先在学校会这样,是有原因的。阿斯伯格综合征的患儿,无时不刻在“感觉超负荷”。
他们虽然无法与人沟通,但感官很敏锐,所以教室里人群碰撞的声音,荧光灯的光线,对他们来说都是一种强刺激。小先在这种环境下就是会出现焦虑障碍。
但这些,其他的孩子们不会知道。- 新闻来源于其它媒体,内容不代表本站立场!
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