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日期: 2021-11-12 | 來源: 壹條 | 有0人參與評論 | 字體: 小 中 大
豐子愷漫畫《折得荷花渾忘卻，空將荷葉蓋頭歸》
“課兒”的特點是養成教育，你學過這些詩詞，和你沒有學過這個詩詞，這個人的修養是完全不壹樣。這個從他父親的那壹輩，到他孫子這壹輩，壹直都這麼傳下來。
講詩詞的時候，外公不是逐字逐句地解釋，“好讀書，不求甚解”，和現在學校裡的教學完全不壹樣。但是背是壹定要背的，詩詞背後的故事也是講的，有了這些故事，我們對詩詞的理解就很深了。
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他壹面講，還喜歡壹面畫示意圖。外公畫畫很快，他帶我去西湖寫生，湖濱很多人走來走去，他"嘩"就畫下幾筆，有的人連伍官都沒有，神態就出來了。
我記得比較清楚的，有壹首杜甫寫王昭君的詩——“環佩空歸夜月魂”。他就畫壹個女孩子，身上帶著飾物，問我，你念到這個地方，是不是感覺都能夠聽見環佩相碰，“叮叮咚咚”的那個聲音。
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講《長恨歌》：“六軍不發無奈何，宛轉蛾眉馬前死。” 那麼他就畫壹個女孩子，旁邊壹台轎子，幾個當兵的，手裡拿著矛。等於是又在講詩詞，又在講故事，又有畫，讀書的這種苦惱就減掉了。
我中學的語文老師本來是不認同這種教法的，但是聽說是豐子愷說的，他就沒話說了。
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寓教於樂
每次去外公那裡，學詩詞至少是20首到30首，古文的話是壹篇，這量不算少吧？但是每次的學習時間不會超過壹個小時，剩下時間都是玩了，他不會耽誤我玩的時間。- 新聞來源於其它媒體，內容不代表本站立場！
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