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日期: 2022-01-17 | 來源: 九派觀天下 | 有7人參與評論 | 字體: 小 中 大
金性勇
有兩年，他埋頭自學，比上學還用功。兩年後，他拿到了浙江大學英語系的自考畢業文憑。
但接著發生了可怕的事，當時我不在家。小宇睡在床上怎麼也叫不醒，他媽發現他是吃了安眠藥自殺，趕緊和鄰居送到醫院洗胃。幸虧藥量不足，孩子救了回來。
又過了段時間，我們聽到嘩啦壹聲響，沖進房間看到小宇摔在地上，壹圈皮帶掛在天花板吊燈和窗戶之間。我和他媽抱著他哭，“孩子，你不要做傻事啊！”
我是研究醫藥化工的，孩子這些表現不是性格問題了，我就看書找原因，小宇的症狀符合精神類疾病。去幾家醫院看了，都診斷是躁狂抑郁症，也叫雙相情感障礙，病人會抑郁和躁狂交替發作。小宇不上學，情緒低落，晚上不睡覺，甚至自殺，這些都是在抑郁期；無端猜疑指責別人，狂躁不安，有破壞行為，是轉入了躁狂期。
不讀書不工作不成家都能接受
我們只要兒子活著
精神科專家說這病來得快去得快，危險就在於不知道什麼時候來什麼時候去，吃藥也不能控制，唯壹能做的就是及時送醫院。1992年起，基本每年都要送小宇進去。
我買了很多精神疾病的書看。最後有兩點讓壹個父親不至於崩潰：壹是通常這類病人壹兩次自殺未遂後很少再有這個念頭，他們會比之前珍惜生命；贰是這類病人會在精神領域不同凡響，甚至表現出天才性的創造力。
我讀到壹本書叫《躁狂抑郁多才俊》，是美國壹名精神病醫師寫的，裡面列舉了25位歷史名人：貝多芬、梵高、牛頓、海明威……他們終其壹生都有雙相情感障礙的典型表現，承受了超出常人的痛苦。又都是具有偉大想象力的天才藝術家。
懂得這些知識後，我最大的寬慰就是小宇可能不會再自殺了。至於“天才”，我沒去想過，畢竟不是所有精神病人都能成為梵高、牛頓，即使成了天才也需要兩點：壹是活著，贰是機遇。
兒子不想死了，我和他媽忽然覺得什麼都不重要了，不讀書不上大學不工作不成家，我們都能接受——只要他活著。
指責別人，狂躁不安，有破壞行為，是轉入了躁狂期。
老伴的壹場同學會改變了他的命運
“能不能請你兒子在家做翻譯”
又過了拾年，2010年，老伴去南大開50周年同學會。也許是天憐英才，也許是壹個母親的精誠所至，這場同學會竟然改變了小宇接下來的命運。
聽說我家孩子因病沒有工作，壹位留校做了教授的同學就問她：能不能請你兒子在家做翻譯？
我老伴說，小宇的英語日語都很好，請給他壹個機會試試吧。
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