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日期: 2022-06-03 | 来源: 果壳网 | 有0人参与评论 | 字体: 小 中 大
阅读纸质书的过程中， 指尖的触感、手指翻页的摆动幅度、手掌承受的重量，都起到了类似锚点的作用，帮助我们记忆。纸质书与阅读的记忆同在，其作用类似于某种气味突然勾起了一段回忆，一个玩具让你想起了小时候的快乐时光。
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而阅读电子书，无论你是在读大部头的哲学书，还是在读轻松的言情小说或者刺激的恐怖小说，指尖的触感、手指翻页的摆动幅度、手掌承受的重量都是一样一样的。你拥有的完全是对文字的抽象记忆。
有科技专家把阅读电子书比喻成盲人穿过一条繁忙的街道。几乎没有现实世界的参照物，盲人只能凭借“心眼”来回忆路上哪里有障碍、哪里有台阶，其难度系数比视力正常的人穿越街道——即纸质书读者——要大得多。
图源 | wiki commons
不但有利于记忆，就算不读， 单单是纸质书的存在，都有意义。
美国的研究者曾连续三个假期给贫穷家庭里的孩子发放免费的书籍，结果，收到书的孩子的阅读能力要优于没收到书的孩子。研究者并没有调查收到书的孩子有没有真的读那些书。是否拥有书是研究者唯一考虑的变量。
另一项在27个国家进行、涉及7万名以上观察对象的研究显示，相比家里有藏书的孩子，家里没有藏书的孩子会较早走入社会；家中的藏书量越高，父母本身的受教育程度对孩子的受教育水平影响越小；家里有500本藏书的孩子待在学校念书的时间要比没书的孩子平均长出三年。而家庭是否拥有藏书对孩子影响最明显的国家，是中国。
家庭藏书对孩子教育水平的影响 （China_r指中国乡村出生的孩子, China_u指中国城市出生的孩子） | 参考资料1- 新闻来源于其它媒体，内容不代表本站立场！
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