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日期: 2022-08-21 | 來源: 谷雨星球 | 有0人參與評論 | 字體: 小 中 大
現階段教育最為吊詭的現象莫過於：壹方面中職分流之下，上大學、沖名校的獨木橋越來越窄；壹方面每年千萬大學生畢業，求職難，起薪低，只歎「上大學沒用」。
中國國內高校人數近10年來暴漲了200多萬人，今年畢業生首次突破千萬。
「上大學無用」的言論在這些年越發分化的美國社會中更為流行。
與10年前相比，美國的大學學生減少了400萬。自2000年以來，在25至34歲年輕人中擁有學士學位的人口比例方面，美國已經從發達國家的第2位下降到第16位。「除了戰時，美國從未出現過像現在這樣教育程度下降的時期。」原因也簡單。昂貴的學費和畢業後遙遙無期的還貸壓力，讓學生深陷泥淖。
美國聯邦儲備委員會的壹項調查顯示，45歲以下的本科畢業生中，有超過40%的人不認同“接受教育的收益超過了成本”。
那麼，教育經濟回報率對誰最有益呢？
從上世紀90年代起，就有經濟學家試圖用研究給出答案。同樣被名校錄取了的學生，上沒上名校的收入差異大嗎？兩位經濟學教授的論文。榮獲2021年諾貝爾經濟學家的叁位教授與其均有過合作，並在此方法上進行了改進。
雞娃家長的理性
事實上，學位對於起薪肯定是有回報的。根據美國勞工統計局的數據，擁有學士學位的工人比只有高中文憑的工人多掙67%。
上名校，找份好工作，至少能穩步達到人生成功的均值線。
2015年時，斯坦福博士、清華大學中國經濟社會數據中心李宏彬教授寫道：
含211大學在內的名校畢業比普通大學的收入回報高28%，而985大學的回報率，是211大學的1倍。所以在中國讀好大學是有回報的。這就是為什麼大家擠破頭要進好大學。
這種情況在收入不平等的國家大多類似。
在《愛，金錢和孩子，育兒經濟學》壹書中，兩位耶魯經濟學家發現在不平等的社會中，當成績成為篩選人才的主要標准時，密集型育兒，也就是「雞娃」能大大提高教育的經濟回報率。
從這種維度來說，雞娃家長是異常理性的。
注：如下圖收入不平等（收入分布90分位點與10分位點的比率）國家裡，教育的年回報率與OECD國家中采取放任型、權威型和專斷型教養方式的父母的比例。中國的不平等程度為0.481，與美國接近。
如《華盛頓郵報》調查發現，8所美國藤校畢業生的平均起薪則在7萬伍至8萬1之間，超出平均薪資2萬至2萬伍美金，10年後這個差距變得更大。
藤校學生的收入畢業生的收入是其他大學畢業生2倍-6倍，哈佛的中等學生比普通大學最頂尖學生賺得都多。
美國普林斯頓大學經濟學家Alan Krueger和美國Andrew Mellon基金會的Stacy Berg Dale教授，在1999年和2011年發表了兩篇論文，從經濟學角度衡量名校對於人生的助力。
其中的壹個發現就是：從耶魯大學畢業的學生，比普通杜蘭大學的學生多掙30%。
而且越是名校，競爭越是激烈。「內卷」這個詞就是最早流行於清北，經由《叁聯生活周刊》報道而成為全國熱詞。
為什麼已經考上頂尖名校，還要如此之卷呢？
專注於研究不平等的皮凱蒂也許給了我們答案：
根據皮凱蒂的數據，假設從清北畢業，可以確保全國前1%的收入。只要戰勝0.9%的人，收入即可翻4倍，再能戰勝0.09%的人，收入則可翻24倍，達到2663萬。
仿佛只要再努力壹點點，遠超出想象的財富唾手可得。就這樣，許多人會掉入「過度雞娃」的優績主義陷阱——以為付出更多努力就能獲得更多回報。
Capital Accumulation, Private Property, and Rising Inequality in China, 1978–2015?，Thomas Piketty, Li Yang, and Gabriel Zucman,American Economic Review 2019, 109(7): 2469–249
但其實，哪怕僅僅是考上名校，除了努力外，已經是無數幸運加持下的產物。
名校生與名校
在《精英的傲慢》裡提到，名校生的優勢並不壹定是名校賦予的，是名校本來就吸引了更多更聰明、更勤奮，家庭條件、資源更好的學生。
那麼名校畢業生賺錢更多，或許並非完全是“名校加成”的原因，更多是來自於個人能力、家庭背景等自身原因。
無數事實證明，的確是這樣。
圖片來自書籍《我們的孩子》。
其壹，無論國內外，能進名校的孩子要不自己聰明、勤奮，要不家庭教育好，內驅力強、家庭資源足，這肆個條件至少占據叁個。
其贰，名校聚集了更多家庭背景好、父母學歷高的孩子。
如每屆新生入學時候，哈佛校報都會調查新生家庭年收入，我也找來了現正讀大壹的新生的回答，佐證了這壹點：
超過26%的學生來自年收入25萬美金以上的家庭；
12.6%的學生來自年收入50萬美金以上的家庭；
16.7%的學生不願意透露收入；
13.9%的學生來自年收入低於4萬美金的家庭；
美國頂尖大學的校友錄取政策更是壹直被人稱作是類比古代以血統延續財富和地位，現代社會裡精英則靠的是頂尖教育延續身份的再生產的工具。
哈佛新生調查也顯示，超過31%的學生是校友子女，其中校友子女裡有叁分之壹的家庭年收入超過50萬美元。
國內的話，寒門難出貴子已經是老生常談的話題。曾有人給清華學生做過畫像：
“出身城市、父母是公務員和教師、每年與父母起碼外出旅行壹次，甚至高中就有出國游學的經歷。”
圖片源自《我們的孩子》
其叁：家庭收入高、父母學歷高的孩子，剛畢業時收入水平、整個職業生涯收入，以及事業晉升空間，都要高於劣勢背景的孩子。
所以，名校確實聚集了全國個人因素和家庭因素都占優的壹小群學生：
個人因素：聰明、勤奮、內驅力強、綜合能力強；
家庭因素：收入高、父母學歷高、關注度高。
這群學生上不上名校，對未來收入差異影響有多大呢？
從上世紀90年代到2021年諾貝爾獎學金有不少學者做了類似的研究。
關於學霸，要不就是天生的，要不就是父母有智慧。
經濟學研究
在社會科學研究中，變量極其繁雜，要想找出名校對孩子未來的影響，則需要找壹個研究方法，將名校作為唯壹變量，才能判斷其因果關系。
美國普林斯頓大學經濟學家Alan Krueger和美國Andrew Mellon基金會的Stacy Berg Dale教授想到壹個方法：
若學生能被名校錄取，則證明其符合了精英大學標准，那麼搜集其大學畢業後收入情況的數據，在控制其他變量的情況下，就能看出是否上名校這個變量的影響。
Alan Krueger教授因抑郁症自殺身亡。2021年諾貝爾經濟學獎的獲獎教授曾是其研究伙伴，當晚大家紀念Krueger教授。
於是，他們找到19000名家境中產及以上的兩組學生，進行對比：
壹組是被名校錄取並畢業的學生
壹組是被名校錄取後，卻因財務、家庭等各種原因未能入讀名校，選擇其他普通大學就讀的學生。
研究了的SAT、錄取大學和職場收入後，經過冗長的論證過程，教授們在1999年和2011年的兩次調查均得到了相似的結果：
壹個SAT考試取得1400分，申請了賓夕法尼亞大學，卻最終去了賓夕法尼亞州立大學的學生，和同樣1400分，但進入了賓夕法尼亞大學的學生，20年後其收入在壹個梯級上。
也就是說，對於足夠學霸到被名校錄取的學生來說，無論在哪上學，畢業多年的收入幾近無差。
曾是Krueger教授研究搭檔、榮獲2021年諾貝爾經濟學獎的經濟學家David Card、Joshua Angrist和Guido Imbens持續對收入的影響因素進行影響，試圖識別出真實社會這個復雜環境下的因果關系。
他們專注於研究影響收入的因素，除了就業市場、生活環境外，他們還對教育與收入的影響進行了研究。具體過程與不再論述。主要結論與上述幾乎壹致：
教育會對收入有影響，但是花大價錢進入精英中學和大學，並沒有讓孩子們在申請大學中更有優勢，同時畢業後收入上與選擇公立大學的同等水平學生無顯著差別。
但也有例外。
Alan Krueger和Stacy Berg Dale發現這個研究結果不適用黑人學生、拉丁裔學生、低收入學生，和父母非大學學歷的劣勢背景學生。——如果得以進入壹所精英大學，其收入會明顯高於分數相同，卻進入了普通大學的寒門同學。?
具體來說，家庭社會階層越低，讀名校就越能提升收入；家庭社會階層越高，讀名校與讀普通學校差別就不是很大。前提是學霸。
換句話說，家庭條件越差，越是名校教育回報的受益者。名校能彌補寒門學生在原生家庭欠缺的資源助力，名校教育會大大改變他們的命運。
圖片源自《我們的孩子》
隱性資源
這個研究的幾個重點結果，令人深思：
其壹，對於寒門貴子來說，考進名校是最穩定的占優選擇，要努力拼進名校。雖然前路漫漫，但上得了大學，尤其是壹類、贰類的大學，就已經比自己的上壹代跨了壹大步，也比自己生活圈中，止步於高中文憑的同儕獲得了更多入場券。
永遠要相信，努力不會無用。
藤校的回報率遠高於非藤校。
其贰、中產及以上家庭的小孩，哪怕沒有進入名校，「混」得也不會差。
所以對於中產及以上的父母來說，可能無需過度焦慮，雞娃不如雞自己，因為已經為孩子打下了不錯的基礎。
這種基礎不僅是錢，還有許多軟性投入如：
人力資本（知識文化、教育能力、社交能力）；
社會資本（人脈關系、社會資源、聲譽名望）；
文化資本（榜樣作用、理想抱負、進取行為、格局、價值觀）；
健康資本（健康習慣、觀念、行為）。
其叁，需要提醒大家的是，上述研究的僅僅是從畢業生收入來說名校的“用處”，除了收入這類的“顯性標准”，名校更為寶貴的是“隱性資源”——
引領世界的前沿研究、泰斗雲集的頂級學術講座，明星教授扎堆的活動論壇，有著共同語言的優秀同學們，還有引以為豪的社會名譽，這些才是不可小覷的財富。
對於中產學生來說，追求名校的價值不再是改變命運，而是努力突破自己，找到興趣所在，在名校平台上，與優質同儕互相學習、互相競爭，是人生不可多得的壹件樂事。
對於正在看文章的中產父母們來說，既然上名校不大能改變孩子命運，那麼激勵孩子追求名校的方式也應該變了——
我們追逐的是在歷史悠久、牛人集聚的名校平台上實現夢想的可能性，而非經濟回報。
電影《美麗心靈》，改編自傳奇數學家、經濟學家納什的生平，電影中讓人觸動的是普林斯頓大學對於壹位有精神疾病的天才的包容和支持。這才是名校傳承的價值。
如同Krueger教授在為NYT撰寫的關於這壹研究的總結中寫道：
Recognize that your own motivation, ambition and talents will determine your success more than the college name on your diploma.
A good student can get a good education almost anywhere.
參考文獻：
1. Stacy Berg Dale, Alan B. Krueger. ESTIMATING THE PAYOFF TO ATTENDING A MORE SELECTIVE COLLEGE: AN APPLICATION OF SELECTION ON OBSERVABLES AND UNOBSERVABLES. Working Paper 7322. https://www.nber.org/papers/w7322. August 1999
2. Stacy Dale, Alan B. Krueger. ESTIMATING THE RETURN TO COLLEGE SELECTIVITY OVER THE CAREER USING ADMINISTRATIVE EARNINGS DATA. Working Paper 17159. https://www.nber.org/papers/w17159. June 2011
3. https://www.nobelprize.org/prizes/economic-sciences/2021/summary/
4. Capital Accumulation, Private Property, and Rising Inequality in China, 1978–2015?，?Thomas Piketty, Li Yang, and Gabriel Zucman,American Economic Review 2019, 109(7): 2469-249 https://www.nber.org/system/files/working_papers/w23368/w23368.pdf
5. nber.org/system/files/working_papers//w17159/w17159.pdf- 新聞來源於其它媒體，內容不代表本站立場！
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