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日期: 2023-02-05 | 来源: 维舟 | 有0人参与评论 | 专栏: 胡鑫宇 | 字体: 小 中 大
大致来说，每7个青少年中，就有1个动过自杀念头，而自杀未遂和最终自杀身亡的比例，约为10:1。也就是说，胡鑫宇的背后，可能还有9个人，处境接近他没出事之前的状态。
从这一意义上说，每一个因抑郁而自杀的年轻人，都是“矿井里的金丝雀”，在向我们这个社会发出警讯。如果能让全社会重视这一警讯，那胡鑫宇就没有白死。
人生向来很难，对心理感受特别敏感的青春期学生就更难了。尤其是这几年考试竞争的白热化，很多孩子长期处于一种高度竞争的心理状态中，而这又不允许任何差错。不仅如此，如果他们多想一步，就会发现，自己拼死拼活，就算考上了理想的学校，也不意味着就爬出了隧道，相反，前面还不断有新的隧道等着他，对他来说，这是一个一辈子无法挣脱的困境。
这是一个容错率极低的机制，我曾听一个河南朋友说过：“在我经历的考试地狱，‘1分干掉一操场的人’，那可不是开玩笑的。”既然如此，那就意味着任何一点细小的地方都不能出错，神经就始终处于紧绷状态。
有朋友回忆起一件事，高一时班上有位同学，“初中应该是成绩很好的，第一次考试成绩出来之后是中游水平，她在走廊里跟她妈妈哭诉，仿佛天都要塌了一样”。也许多年后想想，这根本不重要，但如果你经历过，就很难笑得出来。
吊诡的是，往往正是那些律己甚严的好学生，更容易遭受挫败。差生考得再差，倒也放下了，像胡鑫宇这样从小地方出来，自我期许很高的孩子，却难以接受失败。当然，如果他父母当初同意他休学，未必走向自杀，然而，休学就意味着承认自己失败，这本身就是一大打击。
症结就在这里：这是一个缺乏退出机制的赛场，失败又是不可接受的。有时父母也知道孩子很苦，但他们通常也不是说“那就退出吧”，而是无奈地表示“那怎么办呢，熬过来就好了”——然而，有的孩子没能熬过来。就此而言，自杀是最后的退出手段。
自杀的青少年，看起来都是个人和家庭的悲剧，但更深一层看，是我们的社会本身就缺乏纾解机制。长久以来，国内的教育方式并不注重孩子的自尊心，甚至将打击孩子的自尊心当作是一种有效的鞭策。
很多人都有过这样的经历：考完试，全班成绩都要张榜公布，有些学校在大考之后还必有大会，成绩优秀的人上台领奖，可想而知，这对“差生”的心理压力是巨大的。
一位年轻朋友说，他读中学时，各科老师发试卷时，总会把考分最低的几个留下，逐个点名批评：“这题怎么会错？我讲过多少遍了！你们几个把全班平均成绩拉低了多少分！”这些都是当着全班同学的面进行的。
我高中时，成绩单是像工资条一样，装在信封里发给本人的，如果考得不好，那你可以不说，没人知道，这就是你的隐私。我有一次和一位河南朋友谈起，她震惊不已，说：“天哪，闻所未闻！”虽然当时我们自己没感觉有什么特别，但现在想来，这至少照顾到了大家脆弱的自尊心。
和别的问题不同，心理抑郁是很难察觉的，甚至就像有朋友感叹的，就算抑郁了也不知道是怎么回事：“那时候哪有‘抑郁’的这种概念呀，只会觉着你阴沉，不爱搭理人，不好相处，读书读成傻子了……”
可悲的事实是，很多青少年自己也本能地倾向于压抑、否认这些问题。我曾写过一位同学孤独、灰暗的时光，她看完后淡淡地说：“你写的不是我。”
要走出那样的困境，诚然很难，毕竟不是每个人都有顽强的意志力，但我想更重要的是，要有人和人的联结与共情——即便身为异类，但只要你找到另一个和你一样的异类，你们就能相互取暖，对抗整个世界。- 新闻来源于其它媒体，内容不代表本站立场！
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