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日期: 2023-05-03 | 来源: 知乎 | 有0人参与评论 | 字体: 小 中 大
CDT编者按：该文对于知乎提问“骂中式教育差劲，而鼓吹欧美教育好，这是一种文化入侵吗？”的回答辑录。
黄仁勋：2021年，我在北方的某所重点高中考察，如果你要问我最令我印象深刻的，我觉得并不是某些人口中赞誉的“成绩”和“服从性”，反而是密密麻麻的铁栏杆，将所有可能让学生寻短见的地方“锁死”。
从我踏进这所高中起，我就看不到一个“正常人”，为什么我这么说？因为在这种大环境下，从老师到学生都有点“极端化”。我很奇怪的是，明明大家都是“人”，却非要把学生逼成“牲口”。
在这里，教导主任会因为学生下课时笑了一下大发雷霆，班主任会因为学生吃饭时间没有控制在10分钟内气到摔东西。
这里的学生已经失去了任何反抗思想，或者说完全麻木了，如果你是这里的学生，从每天睁开眼到闭上眼的那一刻，这期间发生了什么事你可能是记不清的，只知道自己在像机器一样学习。
我不知道各位读者能不能想像到，一个教导主任眉飞色舞地向我介绍他们的“教学成就”——所有学生夜晚睡觉时翻身频率控制在个位数。
你没有看错，晚上宿管老师会突击检查宿舍，学生睡觉的姿势“不符合标准”，也会被通报批评，理由是“内心不清净，没有静心”。
我看着教导主任自豪的模样，双拳逐渐握紧，却又不知道该说什么。我很想生气，可又觉得奇怪，明明是“坏事”，怎么有人就能把它当作荣耀来宣传呢？你也是孩子的父母，怎么就忍心把别人的孩子折磨来折磨去呢？
后来我才知道，这些老师的孩子，都被送去了所谓的“国际学校”。大家能懂我的意思吗？有的人不是不知道你很苦，他们可能比谁都清楚现实的苦楚，所以才会拼尽一切为自己的后代谋取特权，转过身来再对其他人的后代“严加打压”。
写到这里，估计就有人要反驳我：“那是对孩子好！让孩子早早吃苦，上了社会别碰壁，老师用心良苦！”
我希望所有在这里大言不惭宣讲“苦难合理论”的人能够明白，苦难从来不值得推崇，尤其是毫无意义的苦难。你非要说苦难值得推崇，我建议你先把自己的孩子派到高考大省去“内卷”。什么？你不愿意？又开始顾左右而言其他？那你凭什么要对别人要求那么多？
就算这些孩子牺牲了青春应有的快乐，近乎是拖着受尽折磨的身躯考进了名校，他们的生活就会好转吗？我见过很多河南的学生在985高校里被歧视，因为其他同学都不喜欢他用功读书的样子，觉得他把“内卷”的风气带来了。
这种理论就好像一个一直被生活所迫的人，终于攒够钱能到电影院里看一场电影了，结果周围的人还嫌他脏。麻烦那些歧视者好好想想，这些孩子难道愿意“内卷”吗？他们中那些不愿意“内卷”的，可能根本见不到你们了吧？
同样的分数，一个上专科一个上本科，可是歧视别人的还是那些既得利益者。你吃着制度的红利，别人没歧视你就不错了，你还开始主动歧视别人？
“孩子们，赶快跑吧，离开这个地方，再也不要回来了！”
这句话我终究没有喊出口，我最后还是屈服了，面对这位教导主任的“热情”，我没法做到吐露真心话。我唯有挤出一点苦笑，对他说：“带我看看别的吧，这些先放一放。”
然后他就带我看了各种“教学建设成果”，其中最令他骄傲的是这一届学生已经实现了“2分钟内全体上完厕所”这一项“奇迹”。有的学生憋着不去上厕所会被表扬，那些每天去洗手间超过两次的，会被点名批评。
随后他又说了很多，可我没有再听进去了，我只是机械性地假笑，心却在滴血。哪怕他告诉我这里的学生足够快乐，也比和我说这些所谓的“功绩”好无数倍，但是他们怎么会让学生“喘息”一秒呢？那不就相当于否定自己的“方针”吗？
在我们谈话期间，有几个学生从我们旁边经过，他们都是一路小跑着，脸上没有任何表情，我知道他们的目标是什么——洗手间。
在这几个学生中，有一个学生抬头看了我一眼，和我的目光接触了，我能感受到一点隐隐的“仇恨”，让我的脊梁感到一阵冰凉。
我在这样的高中里面踱步，除去窒息感以外，没有其他的感受。你和我说这是当地的“模范学校”？如果这是模范学校的样子，可能监狱的生活条件都显得过于“奢华”了吧？- 新闻来源于其它媒体，内容不代表本站立场！
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