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_NEWSDATE: 2023-06-12 | News by: 爸爸真棒 | 有0人参与评论 | _FONTSIZE: _FONT_SMALL _FONT_MEDIUM _FONT_LARGE
下面，我们就听到了来自中国留学生的“灵魂5问”，拷问藤校教育的问题，也拷问人工智能的冲击下，我们将何去何从。
如果我们去看哥大各个系的教授名单，一定是群星闪耀，大佬汇聚一堂的既视感。
以我所在的政治科学（Political Science）为例，终生教授们几乎亲一色的美国科学人文学院院士，在欧洲民主化，核武器问题，国际裁军协定等领域有巨大的贡献，可惜的是，这些教授们都和本科学生关系疏远，甚至形同陌路。
首先，大佬教授极少参与本科初级入门课程，如微观经济学（Microeconomics），国际关系导论（Intro to International Relations）的教学，因为本科课程学生数量多（一般200人以上），教学任务繁重，教学内容固定而死板，“热爱科研”的终审教授们都避而远之，迫使学校招聘校外临时讲师，和博士生一起来完成教学任务。
以至于学生们上完了一个学期的课，也从未见过本校相关教授，甚至误以为教授们是否都已集体退休（学术使人苍老，容易造成以上误解）。
其次，哪怕是教授亲自上课，他们仅仅局限于讲台，每周额外的2小时面谈时间 (Office Hour)主要留给有更多紧密学术合作的博士生，可以说课后与本科学生是零互动。
最重要的是，教授们不愿过多投入到本科教学这个事情真的不能怪他们，因为在他们通往终生教授（tenure track）的路上，学术研究成果永远是唯一的硬通货，而过多地参与教学，客观上会挤占宝贵的做研究时间。
因此，当你看到很多看似中年，头发稀疏的未来学术之星们，匆匆离开课堂的时候，请别责怪他们，因为用爱发电是一种特权，是不属于每个人的奢侈品。
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