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日期: 2023-09-15 | 來源: 新周刊 | 有0人參與評論 | 字體: 小 中 大
大學教育到底意味著什麼？
這也解釋了，為什麼張雪峰被推上風口浪尖後，大學專業選擇被輿論視為壹個人在時代風浪中可以抓住的救命稻草，動輒上萬元的志願填報服務壹位難求。
沒有豐富的教育資源，也沒有接受過高等教育的家長湧入志願填報咨詢的直播間，希望能為孩子的未來尋找最優解。這些直播間中的“老師”為每壹類學生都准備了壹個人生劇本，在這種粗糙的分類學中，每個人都可以通過分數、地區、家庭條件、性別、性格被精准而快速地分到壹個類別中。
（圖/《叁傻大鬧寶萊塢》）
畢業生數量屢創新高，而就業市場無法給出相稱的回應；“985廢物”“小鎮做題家”等自我貶低與自我歸因的話語被頻繁提起，“躺平學”“上岸學”成風。所有正在上大學以及將要上大學的人面臨的問題是：大學教育對於絕大多數會離開學院的普通學生來說意味著什麼？
在朱富海看來，大學給學生提供的不僅僅是壹門課的知識和完成考試的解題方法。“我們授課時並不只是教授理論，而是教授怎麼處理問題。我們希望學生在課程裡學到的東西，不僅是知識本身，更是理念和思維方式上的提升。從前人走過的路裡，學到他們的壹些經驗和教訓。就像懷特海所說：‘忘記在課堂上學到的壹切知識，剩下的才叫教育。’”- 新聞來源於其它媒體，內容不代表本站立場！
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