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日期: 2023-11-06 | 来源: 极昼 | 有0人参与评论 | 字体: 小 中 大
资料图。图源视觉中国
教育部也先后发布多项政策文件，以规范导师的指导行为。但监督和落实不到位，关起门来，导师拥有至高权力。正如在陶崇园的悲剧中，导师王攀制定的“决策与控制”，有学生对媒体讲道：他是这圈子里的头儿，他要掌控一切。哪怕不被社会认可，在这个圈子里，他制定的规矩就是最高准则。
研三女生丁雨的怨恨如今从导师蔓延到了学院，“学院明知导师有问题，为什么不管？”前段时间，她的两个师兄提出换导师，彻底撕破脸，说逼成了抑郁症，对微信恐惧，睡不着，导师不同意放人，僵持了一段时间，学院也知情。
她的导师临近退休，但担任了更多行政岗位和社会兼职，而且项目多，疫情结束后还常出差，参加活动。丁雨发现，导师很久没看文献了，简历上的多篇论文是博士生写的，导师挂名。
“很不学术”，成了这些学生对导师产生恶感的一大来源。丁雨的论文还没开始写，就改了四五次。针对一个概念，她跟导师反复沟通，至今没有理清。导师光是催促，“催命一样，什么都自己弄，她也不说往哪个方向找”。论文卡壳时，她想跟导师好好沟通，急哭了，但导师说：你就看文献，看了自然会模仿别人，就知道怎么做了。
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