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日期: 2023-12-25 | 来源: 美移移民 | 有0人参与评论 | 字体: 小 中 大
全球“最佳教育”和“最幸福国家”靠谱吗？
引起包括中国在内的各国纷纷想要学习借鉴的芬兰教育，对芬兰来说尤其指基础教育。全球第一教育主要是出自于一个叫PISA的项目，也就是国际学生评估项目。它是经济合作与发展组织发起的对15岁学生阅读、数学以及科学能力评价的研究项目。芬兰在这个评估中表现亮眼，阅读和科学能力基本都在前五，且多次位居第一，以至于受到世界各国关注。但在这样的成绩下，芬兰学生的学业压力却是低得难以想象，因此也就慢慢被戴上了教育第一的头衔。而对于高等教育，世界经济论坛也多次把芬兰评为全球最佳。这里的好坏不仅仅是根据学生的最终成绩来定，教育体系的在这里的评价，主要关注的是学生投入了多少后得到了什么结果，也就是在于教育效率。
就我了解，芬兰教育一大特点是没有竞争。芬兰的小学几乎没有作业，有也是不会超过半小时的简单作业。老师都认为学习是学校里的事，放学后就该去玩或去跟朋友、家人相处，认为这是孩子们应该做的。更谈不上考试分班给学生排先后优劣，他们反对这种给学生定义好坏等级的方式。芬兰人没有竞争的概念，他们认为的成功完全是来自自身的而不是通过比较他人得出的。
我在这作为博士生，能感受到的学业工作压力也同样不是很大，能有很多自由操控的时间，老板跟我交流或对研究工作给我建议的时候也都是鼓励式的。在完成一段工作可以进行下一段时，我导师总是会先确定我有没有时间继续做，从不推着我干活。在夏天他休了一个多月的长假，甚至也劝我放下手上的工作去享受夏天生活。
芬兰教育另一个特点是平等。就在上周我跟一个芬兰路人一起避雨的时候闲聊，他说他也想去读个博士，我问他觉得哪里读比较好，他说奥卢大学，我问为什么，他说因为我家在奥卢，就这样一个简单的回答。我想起了曾经一个纪录片里的一句话，当你问芬兰人哪个学校最好，他们会说最近的学校最好。教育资源在各地区各学校平均分配，从首都到北极圈，所有人都能够接受国家能够提供的最好的教育。芬兰的每个大学在芬兰人眼里都差不多。但其实就从世界大学排名来看也很出色，这个只看总排名意义不大，但如果看某些方面像赫尔辛基大学教育学、哲学、语言学等，阿尔托的艺术和设计、建筑学，图尔库的护理学、口腔医学，于韦斯屈莱的体育和健康科学等等，排名上都是在全球前50甚至前10。芬兰人自己是不在乎各种对大学之间的排名，因为他们相信无论在哪个角落，自己都能接受到最优质的教育，而这些排名实际也是掺杂了很多和学术研究或个人不太相关的因素。例如研究水平芬兰的各大学也都被列在最高等级，要知道一些总排名比较靠前的学校研究水平也只是在第二级。
芬兰教育的平等也体现在对待学生个人。和很多地方包括中国不同，芬兰反对精英教育，没有重点班精英班这些，也就是他们的重点不放在培养突出人才，而放在帮助学习落后的人。他们认为不让一个人落下，才是好的教育应该做的。
另外芬兰有全球最严格的教师标准，想要成为老师在芬兰难度很大。就算是基础教育，芬兰的老师也必须是硕士毕业，这其中经过多轮面试后仅仅只有1/10能被选上当老师。在这里老师不只需要有传授知识的能力，还要有经过性格等多方面评估，需要有深入了解学生的各方面从而针对性地制定教育计划的能力。老师们有很大的自主权，教学大纲仅仅指出了方向和目标，而教学内容、考核方式等全都由老师自己制定。所以你会看到学校里同一门课程的两个班用的教材和学习内容可能会完全不同，这全是由老师自行决定的。这一点博士阶段的课程也是如此。
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