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后疫情时代中加职业教育的合作与发展--首届中加职业教育发展论坛12月17日举行
持续了近两年席卷全球的新冠疫情深刻地改变了人们日常工作、学习、购物以及娱乐方式，彻底地颠覆了几乎所有行业的生态。相应地，劳动力市场对人才的技能需求和培养模式也提出新的挑战和要求。以求职就业为导向的职业教育面临前所未有的历史机遇，如何紧跟并引领市场变化，创新教育模式，培养面向未来行业发展的专业人才，这是所有职业教育从业者需要认真思考，并不断实践的时代课题和社会责任。
近年来中国教育改革的步伐不断加大，“双减”和“初中分流”等政策引发全社会对人才培养和选拔模式的再思考。中央政府从国家战略高度出台了一系列政策，推动现代职业教育体系的构建，鼓励龙头企业和上市公司参与职业教育，开展国际合作，提升人才培养的国际化。
中国正处于产业结构转型升级时期，随着国家大力发展各类战略新兴产业并进一步提高现代服务业的比重， 社会对技术人才的专业能力、综合素养以及实践能力的要求将逐步提高，职业教育在教育体系中的地位也将加速提升。职业教育的春天和“黄金时代”已经来临，数据显示，中国职业教育市场规模由2016年1497.7亿增至2020年2088亿元，年均复合增长率为8.66%。中商产业研究院预测，2021年中国职业教育市场规模可达2452亿元。
作为全球七大发达工业国家之一，加拿大职业教育历史悠久， 可以追溯到17世纪下半叶。加拿大采用基于能力本位理念的职业教育模式，以为社会培养合适的人才作为出发点，以市场需求为导向。除了费用低，学制短，文凭国际认可度高，高就业率等职业教育的普遍优点外，加拿大的职业教育还拥有移民便利，留学环境安全等优势，这也是越来越多的国际留学生从追求名校和奖学金转向以就业为导向的职业学院的原因所在。
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