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日期: 2024-06-14 | 來源: 叁聯生活周刊 | 有0人參與評論 | 字體: 小 中 大
青島市技師學院的大學生技師班已經辦了15年，入學的人裡不乏“985”“211”等名牌大學畢業生。從技校再次畢業後，他們重新審視這段經歷，對於“學歷重要還是技術重要”的問題，依然沒有壹個標准答案。
技校裡的“大學生班”
和陳愉聰的采訪約在了周叁傍晚的伍點半到六點半之間。這是他壹天中少有的壹段空閒時間：剛上完白天的課程，壹天8節常規課，壹個小時後又要開始晚自習；晚自習在8點半結束，陳愉聰通常會繼續在教室裡待到拾點多，熄燈後才回來。上學的壹年裡，他用了30多個A4本子手繪練習電氣線路圖、機械零件圖和液壓氣動圖，設計超過300張圖紙。最初，他畫壹張圖需要半個小時，後來慢慢縮短到15分鍾。
只看這樣的作息制度和學習強度，很難想象陳愉聰是個24歲、本科畢業兩年、有過壹年工作經驗的人。如今，他是青島市技師學院大學生技師班的學生，學的是機電壹體化專業。班上壹共23名同學，全都和陳愉聰壹樣，在大學畢業後又回技校讀書，希望學壹門手藝。
青島市技師學院是當地壹所技工院校，主要招收初中、高中畢業生。2009年起，學校開始舉辦大學生技師班，至今有將近400名畢業生，其中有本科學歷的人大約占叁分之壹，不乏“985”“211”的名校畢業生。第壹年創辦時，學院壹共有3個專業開設了大學生技師班，後來因為專業調整、報名人數波動等原因，只有機電壹體化專業在15年裡從沒中斷過。和普通升學的學生不同，大學生技師班是兩年學制，除去就業實習，真正在校授課的時間只有壹年左右。這壹年裡，他們要學完普通學生肆年半的課程，也正因此，陳愉聰總有壹種緊迫感，每天都把時間安排很滿。
在這個專業裡，學生會先從認識最簡單的電氣機械液壓氣動開始，慢慢地能識讀、繪制、設計電氣線路圖和液（氣）壓系統原理圖，逐漸能動手安裝接線、編寫程序並構建復雜的控制系統，能分析、檢修、排除復雜機電設備中的故障，然後到企業實習半年到壹年。畢業後，大多數學生會進入汽車、橡膠設備、智能制造公司或其他科技公司，從事電氣、機械安裝與調試、儀器儀表等機電設備的維護和管理。班主任徐丕兵從2009年起就負責大學生技師班的授課工作，他觀察，這些年裡，技師班有不少學生進入中國中車集團、海灣集團、水務集團、高校軟控等大中型企業，和他保持聯系的畢業生大多已經成了企業技術骨幹，月薪在10000塊錢甚至15000塊錢以上。
當時，大學生技師班創立初衷是“幫應屆畢業生學壹門技術”，但15年裡，有工作經歷的往屆生反而成了主流。徐丕兵觀察到，有工作經驗的人更容易認清自己和社會的需求。來這裡之前，許多學生做過辦公室文職、房屋中介、外賣員等工作，“他們會發現，每個職業都可以‘讓人吃飯’，但不壹定能‘吃壹輩子飯’。隨著自動化程度提高，很多職業會慢慢被替代，所以想回來學壹門傍身的手藝。”
徐丕兵在給大學生技師班的學生上課（作者供圖）
市面上有琳琅滿目的技術技能培訓班，長則半年、短則壹兩個月就能拿到壹本職業證書。相比之下，青島市技師學院設置的兩年學制顯得有些漫長。徐丕兵覺得，這兩者的受眾群體是不同的，“短期培訓更適合企業裡的工人。他們有行業基礎和企業認知，只是在自己崗位上遇到瓶頸，到技校學習後能突破某個技能點。”徐丕兵說，如果是企業工作經驗不足3年，甚至是零基礎的人，學制性教育才能幫他們系統學習，為將來走上技術工的道路做鋪墊。
2009年，大學生技師班剛開辦時還是個全新的事物，社會上的討論鋪天蓋地，“為什麼要辦？”“大學生回去讀技校，有必要嗎？”類似的爭論持續了將近壹年。徐丕兵還記得，前些年來學習的大學生裡，有很大壹部分人害怕被親友知道，不願意出現在媒體報道的鏡頭裡，“害怕丟人，覺得技工院校還是低人壹等”。但最近幾年，許多人都能坦然地和媒體聊起自己的想法和選擇，采訪中，壹位畢業生告訴本刊，“面子是最不要緊的，有養活自己的本事才是正事。”- 新聞來源於其它媒體，內容不代表本站立場！
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