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日期: 2025-03-16 | 來源: 芥末堆 | 有0人參與評論 | 字體: 小 中 大
提到數學，人們總是首先想到那些復雜的公式和抽象的理論，數學也因此常被視作壹門高深莫測、晦澀難懂的學科。然而，無論是對於科技領域的發展，還是對於個人邏輯思維的提升，數學都發揮著不可替代的作用。尤其是在人工智能深度賦能千行百業，影響力與日俱增的當下，數學這門基礎學科的發展和本土創新人才的培養，始終是科學界和教育界關注的焦點。
面對教育焦慮，如何探索出更適用於當下時代的數學教育體系？如何走出中國式教育的困境，為科技發展和學科建設培養本土頂尖人才？
知名科普創作者、清華大學校友李永樂直播專訪菲爾茲獎得主、清華大學講席教授丘成桐，分享當下我們該如何打破教育困局，解鎖數學在當代的無限可能。
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培養頂尖學者不能急功近利，學會選取有意義的問題比刷難題更重要
李永樂：您在這本新書《我的教育觀》中談到了家庭教育對您的影響。而且您的兩個孩子也是哈佛大學畢業的，所以您能不能跟我們談壹談您對家庭教育的看法，或者說您在家庭教育的過程中有沒有什麼秘訣？
丘成桐：家庭教育是人生文化修養的開始，沒有這個修養很難做好的學問。我想很多人不大了解，以為考試是最主要的，其實壹個人的人文修養影響到我們對學問的看法。
數學上有些重要的問題，解決了能夠影響幾拾年；也有些問題雖然很難做，但即使解決了人家也不在乎，因為沒有觸及到數學的核心部分。怎麼選取有意義的問題，其實跟文化修養有密切的關系。我觀察到很多同學花了好幾年功夫還在琢磨高考的題目，坦白講，我還沒看到哪個高考題目與數學（研究）有很大的關聯。如何選取重要的方向，對學者而言，是壹個很重要的挑戰，這與壹個人的文化修養有很大的關系。
李永樂：沒錯，您也談到了我們應該選取那些重要的問題進行研究，而不是僅僅出壹個難題去難為學生，這可能也是我們的教育需要改進的地方。您在《我的教育觀》這本書中提到尊重和培養孩子的興趣是非常重要的。現在我們的教育是不是還是忽視學生的興趣而更加面向應試？像這樣的現象，我們可以做壹些什麼樣的變化？
丘成桐：教育要看你的目標是培養哪類學生。每年高考有1300多萬名學生，不可能都去追求最前沿的學問，也有不少成為工程師、文員等。我的目標是培養最尖端的學者，就好像壹個雁群向南飛，需要有個頭雁，其他的雁自然會跟著飛。頭雁很重要，我的主要目標是培養能帶領壹批學者做尖端研究的領軍科學家。
培養領軍學者，遇到最大的困難是家長們急功近利，老師們也迎合家長的口味。教育領域的很多成規也差不多如此，很少是為了培養最尖端的學者而設計的。
李永樂：如果想培養未來的領軍人物，培養未來的科學家和數學家，那麼在現代教育中有哪些因素是關鍵的呢？您能不能給我們的家長，或者給我們教育部門的壹些工作人員壹些指點呢？
丘成桐：培養世界壹流的學者並不容易，壹流的師資很重要。目前，優秀的中學教師更多以競賽和高考為主，通過刷題，在考試中獲到最高分。然而，偉大的數學家和科學家的目標是要研究數學及基礎科學中最有意義、最核心的部分，刷題對此毫無幫助。
至於家長，能夠讓孩子們念書就夠了，不需要過多的指導。譬如來講，有家長擔心孩子們念英文有問題，但我們要跟全世界最好的數學家競爭，孩子們要看得懂英文的書本，這並不是說英文比中文更優先，而是沒有辦法的事。學生們壹定要學英文，要學得好，同時要能夠將自己的想法用英文表達出來。- 新聞來源於其它媒體，內容不代表本站立場！
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