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日期: 2025-03-20 | 來源: 騰訊教育 | 有0人參與評論 | 字體: 小 中 大
“少問自己為什麼，多問別人憑什麼”“嚴以律人，寬以待己”……社交平台越來越多的“雙標”語錄成為年輕人的個性標簽，“00後整頓職場”帖子層出不窮；而另壹邊，與這形成反差的是大學生“清澈又愚蠢”的自嘲。網上“重拳出擊”，現實拾分“脆皮”，現在的年輕人為何如此矛盾？哪壹面才是真實的他們？
本期騰訊新聞《文話教育》特別策劃《再塑生命力》，邀請中國教育在線總編輯陳志文、中國人民大學哲學院教授劉永謀，壹起探討“脆弱又個性”的大學生。
01
脆弱又個性是年輕人的突出特點，百般呵護下只能養成難以自理的孩子
談及年輕人“脆弱又個性”的特點，陳志文認為這拾分正常，並且“個性”也有非常積極的壹面，比如年輕人強調規則和權利，這是推動社會文明進步的壹支重要力量，但他想提醒：
“當你拿手電筒照別人時，壹定要照自己，你給別人講應該規矩的時候，你是否做到？”
陳志文認為現在很多年輕人在親人的過度保護下成長，缺乏面對挫折和批評的經驗，家長、學校和社會為他們營造了壹個“無菌式”環境，卻忽視了真實社會的復雜性。例如，有孩子因為從未獨立出行而不會買地鐵票；壹些學生無法接受批評，聽不進否定意見等等。這個現象的根源在於家長和社會過度強調保護，卻忽略了孩子成長中面對困難和責任的重要性。他提到，父母和社會給孩子營造了壹個不健康的、無菌的“理想國”，但實際社會不是“理想國”，社會是復雜的，對孩子們的過度保護表面上是關愛，實則是不負責任的表現。
02
年輕人網絡上“整頓”肆方、宣揚“躺平”，是他們對現實生活中的“反抗”
年輕人“個性”和“脆弱”的行為，本質上是壹種社會適應策略。他們在社交媒體上大聲喊出“我不幹了”“拒絕內耗”，用“整頓職場”“躺平主義”這樣的流行語來宣泄自己的態度，似乎每個人都活得無比瀟灑、無所畏懼。他們通過這種行為來吸引了社會的廣泛關注和認同，使得他們在同齡人中顯得更特別、更有態度以及更有存在感。但是，這種“存在感”是脆弱的，它依賴於社會的關注與反饋，壹旦沒有得到贊、評論或轉發等回應，脆弱和不安便會重新浮現。
社會學家埃裡希·弗洛姆曾提出“逃避自由”的概念，認為當個體面對社會的復雜性和壓力時，容易通過某種行為來逃避責任或掩蓋無力感。年輕人通過網絡中的強勢的表達、“整頓”肆方，是為了給自己澆築強硬的保護殼，這種強勢的形象能夠彌補他們在現實生活中的主導權和掌控感，並通過外界的支持重新確認自己的價值。另壹部分年輕人則是用“躺平”“佛系”的外殼來包裝自己的弱小和無力[1]，如有人聲稱“躺平”是人間清醒，卻在深夜反復刷新招聘軟件；有人標榜自己“佛系”，卻在社交媒體上偷偷關注同齡人的動態。這種矛盾本質上是壹種自我保護機制——通過降低期待值來減輕挫敗感，但同時也可能陷入自我弱化的循環，進壹步加深對自身能力的懷疑。
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