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_NEWSDATE: 2025-05-04 | News by: 中国新闻周刊 | 有0人参与评论 | _FONTSIZE: _FONT_SMALL _FONT_MEDIUM _FONT_LARGE
“第一反应是难以置信。班会上，班主任宣布这周末开始每周双休时，尖叫声差点掀翻天花板，不少同学挥舞课本、拍桌子，那时候觉得整栋楼都在颤抖！”回忆起刚得知双休消息的情景，沈星仍掩不住兴奋。
沈星是河南平顶山一所县城高中的高二学生，今年3月中旬，学校落实双休前，该校高一、高二学生基本2—3周一休，有时一月一休；高三学生的在校时间最长，经常月休。
近期，全国多地发布通知，强调执行高中双休政策。记者梳理发现，当前,各地学校双休形式多样，有按留校与否，分为每周离校双休，或单周校内双休、双周离校双休；也有按年级区分的高三单休，高一、高二双休。双休期间，一些学校还会开放教室、图书室、阅览室等场所，供学生自习。不过，4月以来，已有多所学校改回了原来的管理模式，不再双休。
图片由豆包AI生成提示词：双休
有人欢喜，有人愁
“现在周末除了完成学习任务，空余时间我还可以‘光顾’下二次元爱好。”沈星表示，双休后自己的精神面貌好了不少，终于有了“活人感”。由于学校位于郊区，交通不便，因此绝大部分同学选择寄宿，沈星也是其中之一。沈星的姐姐发现，双休后，虽然每周往返学校费时费力，但沈星活泼了不少、话也多了，双休前，每次回到家时，沈星都无精打采。
但并非每个高中生都会享受双休。“最初听到每周双休时，确实很高兴，但一想到离高考只有一个多月，喜忧参半。”苏悦今年高三，就读于河南某县级市的一所省级示范高中。4月初，该校推行各年级每周双休。双休前，学校普遍两周一休。和县里部分学校“强制本地同学离校”不同，苏悦所在的学校允许学生周末留校自习。
双休后，每周四，苏悦都要和同学讨论一番，周末是否留校。她所在班级的65名同学中，有30多人选择回家，其中一半会去上补习班。苏悦成绩中游，没有报班，但由于在家会经常报复性玩手机，她更多时候选择周末在校学习，因为“效率会更高”。
苏悦留校还有另一个原因。双休后，教育局会在周末抽查教室内的监控，老师们不允许进教室，但会在教室外当“加油站”，解答学生的问题。苏悦表示，临近高考，自己更喜欢之前周末上课的形式。
河南一所县城私立高中的教师李岩告诉《中国新闻周刊》，其所在学校3月初开始实行双休。由于生源质量一般、学生自制力差，她担心临近高考，高三学生没有老师“拖着走”，可能会影响高考成绩。
但同时，李岩发现，双休后，学生的上课状态更积极了。之前两周一休时，学生第一周的周六、日都要上课，课程经常在第二周的周三之后就很难进行。福建省一所省级示范高中的高三班主任也有同样感受，“双休后孩子们的眼里有光了”，以往课间，很多学生会趴着睡，现在大家会到走廊上晒晒太阳、聊聊天。
福建泉州一位从教近30年的高中语文老师认为，周末双休让师生有时间“休养生息”，学生有更多自由去安排学习和生活，同时也有助于教师回归家庭、提升专业能力。
“无论对学生还是教师，教育都需要留白。”湖南郴州一所省级示范中学的校长感慨。
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