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日期: 2025-06-10 | 來源: 無底稿 | 有0人參與評論 | 字體: 小 中 大
馬上有網友發現，被引用詩句的叁個人：
老舍1966年投了湖。
艾青在舊社會坐過牢，在新社會被勞改，區別在於坐國民黨的牢，他還可以寫詩，而新時代他則中斷創作贰拾年。
而穆旦在1950年代初期，詩作被斥“晦澀“資產階級趣味”，為避筆禍，就棄詩專心搞翻譯，之後各種運動都被揪斗。1976年，穆旦恢復詩歌創作。1977年，他突發心髒病猝死於天津，時年59歲。
被高考作文援引的叁人作品：
老舍的《鼓書藝人》寫作於1948年至1949年的紐約，講述了抗戰時期壹個鼓書家庭的悲慘遭遇。
艾青的《我愛這土地》創作於1938年11月，發表於1939年《救亡日報》。
穆旦的《贊美》創作於1942年。
命題要求，“以上材料引發了你怎樣的聯想和思考？請寫壹篇文章。”
我認真想了好久，不太敢非法聯想，就小心思考壹下吧。
毫無疑問，引用的叁段材料都很愛國，但他們愛的是啥國？
是不是像老舍《茶館》裡常肆爺說的， “我愛咱們的國呀，可是誰愛我呢？”
奇怪的是，艾青坐民國的牢，罪名是“危害民國罪”。那麼問題來了，他愛得那麼癡狂，為啥國不領情？
穆旦在上述詩中預言，“壹個民族已經起來”，這個民族起來不起來，跟他有什麼關系。是不是民族起來，穆老師就可以揚眉吐氣了？
可是，我只看到烏泱泱的人群，把他和艾青、老舍的頭按下去，怒吼著逼他們向民族懺悔。
這叁位老師，還有今次高考命題組的老師，是不是有人會錯了意？
要是能請來這叁位老師答題，滿分60，他們能得多少？- 新聞來源於其它媒體，內容不代表本站立場！
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