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日期: 2025-09-06 | 來源: 澎湃新聞評論 | 有0人參與評論 | 字體: 小 中 大
摘要
就幾所大學召開的“家長會”本身而言，沒有強制的意味，更多體現在家校溝通層面上。
大學生居然也要開家長會？
近日，國內多所知名高校，因為在全校或學院層面舉行“家長會”“校長與家長見面會”，引發了熱議。
反對者認為，大學生幾乎都已經是成年人，再開家長會是培養“巨嬰”；支持者則認為，大學的家長會是強化家校溝通的好方式。
為什麼引發爭議？
近年來，隨著中國高等教育的普及化，大學生的社會定位以及自我認知都發生了很大的變化。大體而言，大學生已從傳統意義上的“社會精英”，轉向受過高等教育的普通勞動者。大學生升學路徑、職業發展願景更為復雜。
大學生選擇學術方向、就業城市，以及出國留學、考研、考公、考編等發展方向，很大程度上需要得到家庭的理解、支持、幫助。比如，大學生選擇的學術專業方向，可能是為了匹配未來的就業城市，這又與原生家庭的交通遠近、經濟支持高度相關。
當下的高等教育趨勢
當下的高等教育，更多傾向於就業導向、職業發展導向，以及與原生家庭之間的契合。這樣的高教新局面，也必然體現為家長的表達擁有更多的權重。大學不再是傳統意義上的“等你們升入大學，就自由了”。
但是，高等教育的悄然變化也帶來了所謂的“大學高中化”、應試化等問題。壹些大學的教育刻意追求短期的考研、考公業績，學校在教學過程中強化對大學生的紀律管理、刷題應試。
“大學生家長群”的爭議
而且，大學建家長群的趨勢方興未艾，在家長群裡，有學校公布學生的排名，有家長追問“我們家子涵”的成績，甚至個別家長要求輔導員叫孩子起床，“我兒子叁天沒發朋友圈，麻煩輔導員去他宿舍看看”之類的要求不少。
這樣的“大學生家長群”造成了很大的爭議，被認為破壞了大學學習的自主性，也成為家長幹涉孩子生活學習的便捷手段，不利於大學生的人格完善、社會化進程。
這樣的“大學生家長群”，也影響到了“家長會”的公眾印象，很多網友想當然地認為，大學“家長會”就是高中意義上的“家長會”。事實上，兩者並沒有直接關系，正像壹名參會的家長所說：
“大學家長會給我的壹個信號是，家長把孩子送到大學以後，不是就不管不問了，而是要和學校壹起‘家校共建’。”
家校共建 vs 大學高中化
大學的“家校共建”與“大學高中化”應該有區別，還需要各方的共同摸索、努力。
如果大學辦成高中，大學教育簡化成考研考公的培訓班，那就是大學的異化：
要強化學校與家庭的溝通，而不是延續高中式的“加壓”“找家長”；
要向大學生家庭釋明學術發展路徑、就業政策，而不是單相度地幹涉；
要激勵大學生的自主學習和多元化發展，而不是機械鼓勵走向考研考公的逼仄賽道。
就幾所大學召開的“家長會”本身而言，沒有強制的意味，更多體現在家校溝通層面上。
但是人們擔心的“家長會”“家長群”背後隱藏著“大學高中化”的問題——高等教育不能被矮化，大學生不能被未成年人化。- 新聞來源於其它媒體，內容不代表本站立場！
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