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日期: 2025-10-21 | 来源: 中国新闻周刊 | 有0人参与评论 | 字体: 小 中 大
王筱记得，今年5月来到太原万通职业技能学校入学时的场景：初入校门，映入眼帘的不是大学校园内常见的宽敞草坪和宏伟教学楼，取而代之的是一间间教学实训中心，教室里整齐地摆放着控制台，设备运行的轰鸣声在四周环绕。王筱心里有些忐忑，担心自己跟不上教学节奏，但同时又感到兴奋，“终于能摸到真家伙了”，那种“离目标更近了”的感觉尤为强烈。
2024年，王筱从山西省一所普通高校本科毕业。学了四年环境工程专业的他并不希望以此谋生，而是想跨行业寻找电气自动化相关的工作。“电气自动化比较热门，就业方向也更广，期待能亲手解决生活中的问题，通过技术‘吃饭’。”王筱告诉《中国新闻周刊》。通过网络，他了解到技校这条转型路径，决定修读8个月的短期课程。
王筱的经历只是一个缩影。近年来，越来越多的本科毕业生选择“回炉”技校。今年8月，广东省人力资源和社会保障厅发文，提出将面向大学毕业生提供一年制技师培养。此前，浙江、安徽、山东等地也陆续开展“大学生技师班”探索。
中国教育科学研究院职业与继续教育研究所原所长孙诚认为，本科毕业生“回炉”或是一种长期趋势，既是部分本科院校人才培养和社会用人需求脱节的体现，也与社会观念的转变、国家多年来一直支持职业教育密不可分。
图/视觉中国
求职、提升技能
本科毕业生“回炉”热近两三年不断升温。太原万通职业技能学校电气自动化专业老师孙磊告诉《中国新闻周刊》，2023年，学校电气自动化专业招收的“回炉”学生大约有10人，今年已增至30人。“回炉”学生以二本、三本院校毕业生为主，招生咨询时，学生和家长一般都目标明确，主要关注就业去向、考证情况、教学氛围。
就业难是许多本科毕业生选择“回炉”的共性原因。2023年，林蓓蕾从某三线城市一所民办高校本科毕业，随后进入当地一所技校读矿山机电专业，学制两年。“我在本科学的是人力资源管理专业，在小城市找不到靠谱工作。在技校学完后可以对接到国企，有五险一金，工作稳定。”林蓓蕾坦言。
两年前从新疆某“双非”院校毕业的柴祺也有类似经历。本科期间，柴祺就读于应用物理专业。“我的本科专业不太好找工作，竞争压力很大。”柴祺回忆，当年应聘时投递过不少简历，不是笔试“挂”了，就是面试不通过。柴祺的父亲在发电厂工作，了解可编程逻辑控制器（英文缩写为“PLC”）的应用前景。在父亲建议下，今年3月，柴祺进入太原万通职业技能学校学习PLC自动化专业。
除开求职因素，部分已有工作经历的本科毕业生，选择“回炉”是出于技能提升的目的。2021年毕业于扬州大学的贾睿本科期间修读的是汉语言文学专业，大四考研失利后进入民营企业工作，三个月前开始在山西冶金技师学院学习数控车床专业。“我家里就是做这行的。作为文科生本身对数控车床不太了解，刚好技师学院这边有个三个月的短训。”贾睿告诉《中国新闻周刊》。
对于杨萌来说，选择“回炉”更多意味着能“换一种生活”。2023年，她从攀枝花学院法学专业毕业，校招进入上海市一家银行从事客服相关工作。“客服工作压力很大，觉得如果自己会一门技术就好了。”杨萌说。
工作一年后，杨萌从银行辞职，进入当地一家技校学习法式烘焙专业。在杨萌最初的设想中，学习烘焙是一个非常享受、治愈的过程。“我想象的烘焙是从头到尾将面粉做成面包和甜品，还有挤奶油、裱花等各种装饰，会比较有成就感。”- 新闻来源于其它媒体，内容不代表本站立场！
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