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日期: 2026-03-24 | 來源: 冰川思想庫 | 有0人參與評論 | 字體: 小 中 大
張雪峰或許也以壹種悲情的方式，完成了自我定格：沒有被任何人打敗，打敗張雪峰的只能是張雪峰自己。
3月24日晚，賬號“張雪峰老師”發了壹則訃告：親愛的張雪峰老師，因心源性猝死全力搶救無效，於2026年3月24日15時50分在蘇州逝世。
關於他的消息，從當天傍晚便開始傳播，近乎全網圍觀。在眼下執筆的這壹刻，熱搜上處處是他。
在壹個群裡，還看到了壹個分享視頻。是張雪峰之前在直播中說：“我的目標就是，如果有壹天我死了，各大平台會有個熱搜叫張雪峰死了。”
這個“目標”成真了，真堪壹聲長歎。
這是個現象級事件，似乎所有的“恩怨”都在此了結。張雪峰曾經看不上“新聞學”，但此刻從官媒到自媒體全在發布他的消息；那些曾經撰文批駁他的人，也只能在朋友圈轉發壹個消息，配上壹個個感歎號省略號。
不得不說，張雪峰的離去，像壹種時代情緒被突然截住——圍繞他，原本有那麼多洶湧的意見、爭論與情緒宣泄，在壹瞬間歸於沉寂。那些尚未說完的話、尚未達成的共識，以及反復撕扯的分歧，都被按下了終止鍵。
惋惜他的，絕不只有他的粉絲。
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張雪峰本名張子彪，黑龍江齊齊哈爾人，1984年生人，家境不富裕，但卻是壹個標准的、踩上時代紅利的80後樣本。
雖說他後來是考研名師，但他自己的學歷談不上多麼顯赫，鄭州大學畢業，還曾被人質疑學歷造假。畢業後幫忙做考研輔導，隨後登上講壇，開啟了他的名師生涯。
張雪峰是幸運的。20世紀90年代末研究生開始飛速擴招，1999年研究生錄取人數7.3萬；到2023年時，全國研究生（含博士）招生130.17萬人。
在這種過程中，學生有太多的迷茫，市場有巨大的真空：在那個相信“讀書改變命運”的年代，考與不考、考什麼、值不值，每壹個問題都牽動著壹個人和壹個家庭的“命”。
對於很多家長和學生來說，尤其是張雪峰的鐵粉，可能終其壹生都沒有見過“高等學府”的樣子，也搞不清那壹串串代碼背後看似高深的專業名字。
信息不對稱、路徑不透明，使得如何選擇本身，成了壹門“生意”。
▲張雪峰的課程（圖/視頻截圖）
張雪峰正是在這樣的縫隙中出現的。他不以學術見長，而是以“說話”見長——用通俗甚至略帶粗糲的表達，把原本晦澀的路徑拆解成可以被理解、被操作的單選題。- 新聞來源於其它媒體，內容不代表本站立場！
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