-
日期: 2026-07-12 | 來源: 澎湃新聞 | 有0人參與評論 | 字體: 小 中 大
“也許有同學會說，現在已進入智能體時代了，‘我’可以變身成為‘超級個體’，壹個人駕馭壹大堆智能體就能幹大事，還要費勁跟其他人組合成‘我們’嗎？”
上海科技大學校長、中國科學院院士封東來回答：“真相是，智能體可以延伸和放大個人的能力，成就大事，靠的不只是算力，更是人與人之間的信任、共情與責任共擔。”
7月11日，上海科技大學舉行2026屆畢業典禮暨學位授予儀式。今年該校共有1295名同學順利畢業，包括429名本科生、541名碩士生和325名博士生。本科畢業生中有八成同學將前往國內外知名高校和科研機構繼續深造。就業的本研畢業生中，有近八成入職戰略性新興產業。還有7位同學成為科技型企業的創業者，12名畢業生加入到“西部計劃”和研究生支教團隊伍。
在畢業典禮現場，封東來發表了題為“點亮‘我’的星火 匯聚‘我們’的星河”的講話，為本屆畢業生送上寄語。
7月11日，上海科技大學校長、中國科學院院士封東來發表2026屆畢業典禮致辭。上科大供圖
封東來指出，同學們在校期間，共同經歷了與時代同頻共振的歷程：2022年，人工智能大模型時代正式開啟，上海科技大學也躋身“雙壹流”高校行列。
面對輝煌成就與“卡脖子”挑戰並存的復雜局面，封東來提出：“作為你們的師長，我想和同學們談壹個看似簡單、其實會影響你們壹生的問題：怎樣看待‘我’和‘我們’的關系。”
封東來說，他始終相信，壹個沒有主體意識的人，很難有真正的創造。“未來你們開展原創性、顛覆性的高價值、高風險創新，需要有另辟蹊徑的勇氣，有自己的問題意識和批判性思維，有自己的獨立價值判斷和從容自信的定力。”封東來希望畢業生們要拒絕隨波逐流，要遠離平庸和躺平。成為有主見、有能力、有棱角、有奮斗精神的壹代青年。
他也想提醒各位畢業生，壹個人的成長，如果只有“我”，沒有“我們”，那這個“我”的人生之路就會越走越狹窄。壹個人可以跑得很快，但很難跑得很遠，而且很容易迷失在自我的荒漠之中。壹個人可以完成壹項任務，但很難成就壹項宏大事業，贏得持續的聲譽。
封東來表示，今天的世界，知識交融，萬物互聯。不論是從事管理、經營，還是科學研究、創新創造，都呈現出鮮明的交叉性、多樣性和復雜性的特征。交叉性催生協同，多樣性呼喚包容，復雜性倒逼分工。這也意味著，“我”不應是“孤勇者”在單打獨斗，要善於與他人合作，讓“我們”成為最強的戰隊。沒有合作協同，復雜只會帶來混亂。有了合作協同，復雜便是創造、創新就會創造奇跡。
鑒於對“我與我們”關系的深刻思考，封東來送給畢業生們叁句話：
壹是發展自我，但不要搭建自我封閉的圍牆。星河璀璨源於每顆星各居其位、各自發光。主見、個性與批判思維是寶貴稟賦，但若將“我”過度放大，主見易淪為偏執，個性易變為孤傲。踏入社會後，要學會傾聽異見、主動補位、成全他人。所有抵達遠方的“我”，背後都有壹個托舉他的“我們”。
贰是成就自我，更要讓“我們”攜手共進。壹盞燈可照亮壹方，萬眾光亮方能匯成星河。團隊中最受尊敬的往往不是學歷最高或最鋒芒畢露之人，而是最肯幹事、最能合作、最願助人者。真正的領導力不在於“我比你強”，而在於“有我在，我們會更強”——先問“我們如何壹起成功”，再謀“我如何成功”。領跑時莫忘調整節奏等後來者跟上，登高時記得俯身拉壹把身後的伙伴，讓成就成為集體共同的勳章。
叁是找准“我”的坐標，更要融入“我們”的時代洪流。援引復旦大學老校長李登輝“忘卻小我、致力大我”之訓，同學們要把人生坐標系從個人得失升維至國家和時代，將才華嵌入科技自立自強、中國式現代化的宏大敘事中。“我們”贰字意味著責任與犧牲，點亮“我”的星火是不負獨壹無贰的自己，匯聚“我們”的星河是不負共同照亮的時代。- 新聞來源於其它媒體，內容不代表本站立場！
-
原文鏈接
原文鏈接:
目前還沒有人發表評論, 大家都在期待您的高見