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來源: fafan | 專欄: Fafan肖老師鋼琴專欄 | 字體: 小 中 大
很多家長反映，我孩子彈鋼琴手指站立不好，壓著琴鍵彈，扁扁的，手形很難看，彈出的聲音也不好。這就是我們常說的“折指”問題，它是初學鋼琴者——特別是年紀比較小的少兒在彈奏鋼琴時，手型方面的壹種“常見病”。
鋼琴彈奏中所需要具備的多種技巧很關鍵的壹點，實際上就是要把手臂的“力量”以至於全身的“能量”，通過手指尖與琴鍵的接觸表現出來。因此，指尖的堅實程度與敏感性，在鋼琴彈奏的過程中，越到高級程度就越顯現出它的重要性。
在闡明了“指尖”的重要性後，需要明確指出，指尖的堅實與敏感必須通過各個手指的支撐力來獲得保證。
每個人的手指（除拇指外），從指甲到連接手掌的大關節，中間有兩個小關節。這兩個小關節對於手指的支撐力都是至關重要的。而沒有經過訓練的人，往往在學習彈奏鋼琴的初期，手指的第壹關節（指甲上方的小關節）會出現向掌心方向塌陷，癟進去的現象，這就是鋼琴老師們常說的“手指軟”、“折指”。
成年人或骨骼已經發育較結實的青少年，“折指”的問題在學習鋼琴的初期表現不甚突出，而肆、伍歲的幼兒，這個問題就會顯得很突出。
對於“折指”，我們既要重視，又不要過於恐慌。首先是給予充分的重視，也就是說，鋼琴老師或學生的家長，都必須認識到具有結實牢固支撐力的手指，對於習琴者日後掌握各類型鋼琴彈奏技術包括高難度技術，具有決定性的重要意義，就象嬰幼兒只有先學站立，才有可能學習走步以至於後來的跑步。因此，在學習彈奏鋼琴的初期，習琴者自己對“折指”的問題，必須充分重視，並貫穿在每壹次的練習中。當然，年幼的兒童就需要教師以及家長不厭其煩的提醒來實施。
我們說“不必過於恐慌”的理由是，那些骨骼發育還不完全的幼兒，如果教師和家長不斷提醒，要求他們以正確的方式彈琴，而他們也基本樹立了正確的彈奏概念，但由於生理原因尚有不甚嚴重的“非永久性的”折指現象，都會在其骨骼生長發育的過程中逐漸得到糾正，最終獲得“結實”的手指。
其實，在鋼琴彈奏中的“常見病”，絕非只有“折指”壹種。諸如肩、臂的緊張；僵硬手腕的緊、壓、顫；手掌關節的僵硬；不靈活；手指粘在鍵上、不及時離鍵等等“常見病”，甚至是更“危險”的。所以鋼琴老師及家長必須保持清醒的頭腦，全面均衡地觀察和解決學生的問題，抓住學生在學習中的主要問題，盡可能的避免僵化、孤立地看問題和解決問題。有些老師過分強調手指支撐力和“手架子”，而忽略了對掌關節技能的開發訓練，導致了學生手指不靈活、彈奏僵硬的現象。
至於解決“折指”的具體辦法，很多老師都有自己的習慣做法，有的主張以單指斷奏開好入門課，有的喜歡用“哈農”、“施密特”等基本練習來解決，但關鍵是老師要專業、負責，如果給孩子“培養”了壹些相對固定甚至頑固的壞習慣，俗稱“練歪了”。教這樣的孩子比教壹個什麼都不會的孩子還難，要改正他們的這些壞習慣，老師和孩子要付出幾倍於從前的努力和汗水，甚至無法徹底糾正，造成終生遺憾。
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