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日期: 2012-03-07 | 來源: 北美中文網 | 有1人參與評論 | 字體: 小 中 大
( 北美中文網綜合報道)據星島日報消息卑詩教師正為爭取更佳待遇而展開罷工之際，有華裔教師指出，近年卑詩省內教師入職甚艱難，往往需要由臨時教師做起，過著工時和收入不穩的生活。不少教育文憑畢業生為求得壹紙教師合約，不惜遠赴省內偏遠城市、亞省或安省，更有人選擇轉行。
居於溫哥華的劉欣欣，由於興趣和理想，3年前從教育顧問公司老闆，轉為公立學校教師，目前在溫哥華基蘭尼中學(Killarney Secondary School)任教數學。她說，自己3年來分別在溫市3家中學任教，每次都是合約制，為期數個月至1年，最近這份也是因為該校有教師放產假，她才可以有機會補缺。
她指出，自己已算幸運，「目前在就業市場中，永久僱用制(Continuing Position)的教職所剩無幾，大部分入職者都是在不同校區從臨時工做起，每天8時半至3時半開著手機等候工作通知，並隨傳隨到去不同學校工作，再等待合約職位空缺。」
僅4人在溫市找到教席
入行前，劉欣欣在西門菲沙大學(SFU)修讀了為期12個月的教育文憑。她說，28個與她同期畢業的同學，連同她在內只有4個能在溫市校區教學，其余的大部分都為了壹份教師合約，跑到菲沙河(Fraser River)以東的偏遠城市工作，例如素裡(Surrey)、阿波斯福(Abbotsford) 、芝裡華克市(Chilliwack)，有兩個同學甚至移居省的中部求職。
她表示，卑詩省教師平均年薪比不少省份低，生活開支卻很高，因此不少人在省內完成教學文憑後，跑到亞省和安省等地任教。就算畢業生能留在溫市教學，也不代表事業壹帆風順。劉欣欣說，她的壹位27歲的西大同學，畢業3年以來仍是當臨時教師。她表示：「臨時教師收入不穩定，以溫市為例，薪金每半日（3小時）100元，大部分加起來年薪不過3萬。每年12月聖誕假和3月春假，因放假而沒有收入，平日又因工時不穩定，難以找兼職幫補收入。」
她說那位同學已經結婚，但卻因儲不了錢和工時不穩定，連生小孩也不敢。不少教師入行3至5年都得不到穩定教職，最終惟有選擇轉行。她說，她的壹位白人同事入行叁年來，曾兩次得到永久僱用職位，卻在不足壹年間就被解僱。她慨歎目前在省內當教師著實不易。
公私校薪酬相若 前者更具挑戰性
在溫市中學教數學的劉欣欣表示，如果以省內公立學校與私立學校比較的話，兩者的薪酬和每班人數都相若，最大分別在於公立學校學生的水平較參差，加上校內有具學習障礙等各種有特別需要的學生，教師需付出更多耐性和時間教學。
劉欣欣說，自己任教的班級當中，有兩班是8年級的數學特別班，每班有15至18個具特別需要學生，分別有學習障礙、自閉、過度活躍症或各種家庭問題等。她又指出，由於每個學生的需要都不同，教師又要同時應付他們的需要，有時會非常勞累。
公校多特殊需要學生
她說，省內壹般的私立學校，基本上都沒有具特別需要的學生，因為家長都為他們報讀特殊私立學校，內裡有經過專業特殊訓練的教師負責照顧。她說，公立學教校師除須付出更多時間，向有特別需要的學生解釋課堂內容，和給予更長的測驗和考試時間外，每天也會因應不同情況，處理突發事故。雖則如此，她說，教師的責任是傳授知識給學生，只要最終看到學生瞭解新事物，自己就會感到滿足，樂此不疲地繼續教學。- 溫哥華網版權所有，未經授權或許可，嚴禁轉載或摘錄
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