-
日期: 2012-12-30 | 來源: 紐約時報 | 有0人參與評論 | 字體: 小 中 大
留學生活 美國高中的英語課怎麼上？
高雨莘為紐約時報中文網撰稿
我在美國高中的第贰年，也是高中最後壹年，終於和同年級的同學坐進了同壹個英語課堂。私 立高中的英語課和美國大學英語課設置類似，同壹等級的課程分成很多專題，學生可以根據興趣自己選。莎士比亞、戰爭文學、存在主義、詩歌和小說寫作……壹眼 掃下來，若不是親眼在課表上看到，很難相信這是高中英語教授的內容。
害怕自己眼大肚子小，我選了壹門看上去比較淺顯的主題為“文學中的物質主義”的課程，老師是我宿舍樓層的舍監（很多美國私立高中的老師和學生壹起住 在宿舍），有個柒八歲壹頭金毛的可愛兒子，平時總是笑眯眯的。然而在開課前，學校臨時發現她的課程時間排不進我的課表，於是將我分到另壹門課裡。課時是每 天下午讓人昏昏欲睡的第六節，課名叫做“自白式記敘”。
在Deerfield的兩年，與跟在美國求學的這柒年壹樣，令我最難忘的經歷總是來得陰錯陽差，而經歷的過程常常有如壹場艱難的長跑，站在起點時往往並不會帶著歡欣鼓舞的心情。
第壹天的課程結束後，我找到老師，告訴他我壹點都沒聽懂他關於詹姆斯·喬伊斯作品的講解，然後沉默地等著他開口，勸我換到別的班級。
Dr. Driskill有壹頭花白的頭發和雪白的絡腮胡，年齡似乎在伍六拾歲，具體歲數難以估計。他摘下眼鏡，看著我靜靜思考了壹會兒。“我晚上會在英語教學樓壹層的大書房看書，”他若無其事地說：“我們可以聊聊。”
晚上八點鍾，我來到英語教學樓，大書房的門半開著，高高的天花板下，棕紅色木壁前懸掛著壹圈歷代校長的畫像。Dr. Driskill坐在房間正中央壹張長木桌的盡頭，看到我微微點了點頭。
“去年在ESL（English as Second Language，英語為第贰語言）你都讀了些什麼書？”
我壹本本地列出來。有《殺死壹只知更鳥》、《麥田裡的守望者》、《紫色》、《老人與海》等。在英文文學裡，每壹本都以文字簡明出名。而這學期Dr. Driskill課表上的書則艱深晦澀，又帶著濃重的時代背景，似乎每壹本都是這些書的反義詞。
聽了這個單子以後，Dr. Driskill出乎意料地看上去很滿意。用不疾不徐的語速，他開始解釋這學期要讀的書：喬伊斯的《壹個青年藝術家的自畫像》的主人公其實和《麥田裡的守 望者》中的霍爾頓帶著類似的困惑，都是渴望能夠掙脫身邊生活禁錮的年輕人；康拉德的《黑暗之心》和《老人與海》壹樣，描述的都是主人公為了追尋某物而踏上 的遙遠征程；莫裡森的《寵兒》則反映和《紫色》類似的社會話題：美國歷史上的黑人在社會歧視下做出的掙扎；《洛麗塔》，他頓了頓，可能是唯壹壹部比較大的 閱讀挑戰，不過——我至今記得他的表情，雙眼微微瞇著，好像單提到小說的名字就把他拉回到了那些令他著迷的詞句間——“太值得壹讀了”。
- 新聞來源於其它媒體，內容不代表本站立場！
-
原文鏈接
原文鏈接:
目前還沒有人發表評論, 大家都在期待您的高見