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日期: 2013-05-14 | 來源: 新浪博客 | 有2人參與評論 | 專欄: 加國校園 | 字體: 小 中 大
這是為《孩子該讀什麼專業?》這篇文章寫的第肆篇也是最後壹篇文章，有網友說以前我的文章也曾引起爭議，沒見這麼大動靜。這次這麼大動靜壹是因為文章上了網站頭版還上了報，標題還換成了比較嚇人的標題，很多朋友也和我說這篇文章;贰是最近幾年看到我們這壹批、這壹代移民的孩子陸陸續續上大學、找工作、工作的壹些經歷，有壹些感慨，如果我們當初對加拿大的高等教育和就業市場有更多的了解，我相信孩子和家長在做選擇時會更理性，考慮會更全面。所以就寫下這壹系列的文章供後來者參考。
有網友說我沒經孩子同意就寫孩子的事情不太妥，孩子可能很低調。兒子確實極其低調，但學商的人壹味低調是不會有什麼出息的，所以兒子不是任何時候都低調。他曾說：過去我被人幫助，現在我應該幫助別人。所以他不介意我寫他，在他看來媽媽寫他是想幫助更多的人，就像母校請他回去和新生talk壹樣。孩子想得很簡單，我們成年人多慮了。
在《孩子該讀什麼專業?》裡我談兒子的個性、人格、綜合素質在多大和Schulich兩所學校的收獲讓某些網友認為我在褒誰貶誰，我想這是理解上的偏差引起的誤解。我覺得父母能教孩子的很有限，父母的責任和父母能做的是教孩子最基本的做人道理，培養良好的習慣，把孩子推向能給孩子最好教育的環境，那個環境裡的老師、同學、整個學校的環境會教育影響孩子，而最適合孩子的也就是最好的。每所大學都有自己的特色，都有自己的特色專業，有自己的教育思想、校風和培養方向，應該根據孩子的特性、個性、需求去選擇。
在我看來多大和Schulich都非常適合我兒子，他在兩所學校都收獲很多，只是每所學校的教育思想培養方向有些區別，他在兩所學校的收獲也有所不同，而這樣的互補對他拾分有益。所以很多用人單位更喜歡不同學歷在不同學校讀的畢業生。對兩所學校我都非常喜歡非常感激，而特別感激Schulich是因為Schulich改變了兒子的個性。從初中開始，兒子每個學期的report都是initiative有問題，我們push他22年都沒改，經過Schulich壹年的培養教育他改變了。
從中國來的大部分技術移民都是學理工科的，對加拿大的商科不太了解，即使是現在兒子學了商科，我也只是了解壹星半點。我和先生都學的工科，中國人重理輕文的思想我們也免不了俗，所以當初兒子選擇學商科時先生很是不屑，覺得他是怕吃苦知難而退，兒子工作後我們才知道其實在加拿大學商科並不簡單。
在我看來在加拿大學engineering、life science和學business、social的壹個很大區別是學engineering、life science的每個學生每天功課都很多，非常忙，而學business、social的學生相比之下功課輕松很多，大量的時間需要自己看書，需要自己安排參加社團活動，所以有的學生很閒，有的學生很忙。而engineering、life science的學生忙和business、social的學生忙區別是壹個是學校安排的忙，是被動的忙，壹個是學生自己主動忙。說明在加拿大學engineering、life science很辛苦，很難學，但個性被動需要環境約束的人也可以因環境的逼迫取得不錯的成績，也可以學出來。而這樣的人學business、social，就很容易被淘汰或墊底，所以治學嚴謹的商學院的優等生比較容易找有良好職業發展空間的工作，通俗地說就是公司裡那些培養後備力量的職位，是為有上進心、個性積極主動、有良好自我約束力的優等生准備的，這壹點有別於工科畢業生，公司招應屆工科畢業生時只會考察是否能勝任技術工作而不會考察將來是否能做Manager。
以前我和很多人壹樣，認為個性內向的人不適合學商科，所以我很為內向低調的兒子選擇學商擔心。其實最重要的是個性是否積極主動，因為個性積極主動反映在生活態度和學習工作態度上就是正面積極的，而且不是每個公司每個職位都需要外向的個性，比如投行需要aggressive的個性，而兒子內斂穩重的個性正適合商業銀行，即使在金融行業也可以根據自己的個性選擇走技術道路還是走管理道路。- 新聞來源於其它媒體，內容不代表本站立場！
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