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來源: NEXT | 有0人參與評論 | 專欄: Robokids | 字體: 小 中 大
（摘自寬容是海家庭教育博客）
孩子遇到挫折時我們該怎麼辦
孩子在成長過程中遇到挫折是難免的，而現在大部分獨生子女的父母在孩子遇到挫折時，就會“挺身相助”，而且認為這是做父母的“應盡義務”。其實，壹方面，孩子的成長過程中難免有挫折，遇到挫折是正常的；另壹方面，孩子的成長過程中需要遇到挫折，因為只有經受過挫折的孩子才會更加成熟。我曾經看到過這樣壹句話：“童年時代完全沒有嘗過痛苦和挫折的人，長大後拾有八九是不快樂的。”所以，前幾年就有人提出要對孩子進行挫折教育，並建議在孩子成長的過程中設置壹定的挫折，讓孩子經受挫折教育，在挫折中學會應對的本領。我認為，作為父母也不必人為地去在孩子的成長過程中設置挫折，因為生活中本身就有太多的挫折與困難，只要孩子能經受住了這些挫折與困難的考驗，也就達到了挫折教育的目的。我在這裡想說的是，當孩子遇到挫折時，我們這些做父母的該如何指導孩子經受這些挫折，並讓孩子在挫折中總結經驗、吸取教訓。
壹、平時經常提醒孩子
所謂平時經常提醒孩子，是指父母平時就要經常告訴孩子社會的復雜性和做事的困難性，告訴孩子所要做的某壹件事可能出現的挫折。讓孩子對可能出現的挫折有壹個心理上的准備。同時，父母也應當與孩子壹起分析在挫折出現時的解決辦法。只有這樣，孩子才會胸有成竹，不至於在挫折或困難出現時束手無策。
贰、事中適度協助孩子
所謂事中適度協助孩子，就是當孩子遇到挫折時，父母應當具體告訴孩子怎麼樣面對挫折、怎麼解決困難。我在這裡特別想要強調的是，當孩子遇到實際發生的挫折時，切忌越俎代庖。在這種情況下，父母只能是“場外指導員”，而不能再當“場內運動員”。孩子所遇到的挫折只能由孩子自己來解決。當然，如果孩子本身的能力無法解決時，父母才可以以助手的身份助孩子壹臂之力。這也就是所謂的“適度”的問題。
叁、事後及時指導孩子
所謂事後及時指導孩子，就是在孩子解決了所遇的挫折後，父母應當及時與孩子共同分析壹下這次挫折產生的原因、解決挫折問題的過程中的成功經驗或失敗教訓、下次再遇到這類挫折時該注意的問題，等等。這樣，可能讓孩子通過挫折的經歷獲得實踐經驗。
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