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日期: 2014-01-16 | 來源: 家庭教育 | 有0人參與評論 | 專欄: 幼兒教育 | 字體: 小 中 大
害羞的小孩需要矯正嗎
今年暑假快結束時，壹個上初中的女孩來我這兒進行檢查。去年夏天她曾去了次診所，醫生的病歷顯示她是個好學生，但在班上發言不夠多。於是我問她：這對你仍然構成了問題嗎？
她說，我有點怕羞，我只是有點怕羞。
我應當找到她媽媽，然後建議她去咨詢專職輔導員？接受壹次學術評估？還是進壹步深究下去呢：你在學校感覺怎麼樣，你有朋友嗎？有人欺負你嗎？
或者我應當這樣跟她們說：很多人生性羞澀。生而為人，這是壹種健康、正常的行為方式。
這些反應累加在壹起，也許是正確的。壹個受到欺負或感到煩惱的孩 子，也許會對自己招致別人的注意而感到不安；壹個在班上根本不講話的孩子之所以這麼壓抑，也許是因為碰到了某些學習上的苦惱，令她感到特別不好意思。所 以，你需要去聆聽——對於壹個特別沉默寡言的孩子來說尤其是這樣——同時也要想辦法提問。你快樂嗎？你焦慮或者害怕嗎？
Joyce Hesselberth
可是，羞澀同時也是人類常態中偉大而又輝煌的壹部分。兩年前，美國心理健康研究中心(National Institute of Mental Health)的資深研究員凱瑟琳·梅利康加斯(Kathleen Merikangas)和同事們發表了壹份涉及1萬名年齡在13-18歲青少年的研究報告。“我們發現，約半數美國孩子表示自己生性羞澀，”她告訴我。
盡管這是如此普遍的壹種性格，但我們的學校——以及更廣闊的文化——通常並不會贊美保守與羞怯。“那些性格害羞，上課不喜歡舉手、不喜歡說話的孩子，在社會中真的處於不利地位，”梅利康加斯博士說。
我曾聽說過，氣質這種概念是由第壹對生了第贰個孩子的父母發明的——父母發覺兩個孩子在性情和個性上竟然會如此迥異，令人困惑。對老大適用的那壹套對老贰可能完全用不上。幾拾年來，兒科和心理學就氣質分析這個話題始終在進行著討論。
“氣質主要是與生俱來的那壹套行為，它是壹個人行事的風格，別把這 個跟人們的動機或他們的發育狀態和能力混為壹談了，”費城兒童醫院兒科臨床教授威廉·B·凱裡(William B. Carey)這樣說道，他著有《理解子女氣質》(Understanding Your Child’s Temperament)壹書。
羞澀折射出壹個孩子在氣質連續體(temperamental continuum)中的位置，它的部分作用在於應對全新和陌生的環境。開始壹個新學年，對於那些身處新環境會感覺更艱難、更焦慮的孩子來說是件難事。大 部分孩子在適應的過程中需要的是時間以及父母和老師的支持，有時也需要旁人幫助才能在班上交到朋友、成為其中的壹份子。
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